为全面了解掌握大学生“村官”工作情况，加强大学生“村官”管理，安徽宿松县结合实际，科学制定大学生“村官”考核办法，建立大学生“村官”考核评价机制，统一标准细化内容，对全县19名在岗大学生“村官”进行年度考核，引导他们在各自岗位上成长成才。

　　一是细化考核内容，增强考核针对性。围绕 “6+1”岗位职责，制定考核内容。考核内容涉及大学生“村官”工作态度；进村入户情况；熟悉村级工作情况；协助村“两委”开展中心工作情况；宣传党的各项惠农政策；帮助做好任职村各种会议记录，内务工作规范，档案资料齐全事务管理情况；协助组织村民参加实用技术培训情况；协助做好联系片工作，为农村办实事情况；协助加强农村基层党建，帮助培养入党积极分子和农村后备干部情况；向支村“两委”提出可行性建议情况；利用专业特长服务农村经济发展等。从而使考核具有了可比性的“硬”指标，更客观、公正。

　　二是量化评分标准，增强考核准确性。在细化考核内容的基础上，为准确了解大学生“村官”的表现，实行百分制量化评分，对考核的13项内容进行逐一量化，设置不同分值，立足于尊重成长规律，着重了解大学生“村官”熟悉村情、进入角色、适应岗位、发挥作用等，分值向大学生“村官”到岗、深入群众、协助工作、为群众办事等方面倾斜，共计58分，近60%。

　　三是设置奖惩项目，增强考核引导性。考核量分中，专门增加奖励得分和惩戒扣分，在奖励要素评分标准中把在省、市、县及国家级刊物或媒体上发表文章，任职村工作成效明显获省、市、县、乡镇表彰，事迹被中央、省、市、县媒体报道，领办、创办科技示范园、经济实体和企业，培养新型的农村产业带头人，作为奖励加分；把违反管理办法中的有关规定，不遵守《聘用合同》有关规定，作为惩戒扣分，通过奖惩措施，鼓励年轻干部多思考、多创新、多干事、多出实效，树立鲜明的激励导向。

　　四是严格考核程序，增强考核客观性。考核组采取测、听、查等方式进行。召集选聘村述职测评会，参加测评人数不少于30人，保证每个村民组有1名代表参加，组织参加述职会的全体成员填写《大学生“村官”年度考核测评表》和《大学生“村官”年度量化评分表》；乡镇主要领导、分管书记、组织委员、结对帮扶人、驻村干部填写以上“两表”。通过与村部分干部、党员代表、群众代表、乡镇有关领导个别谈话，全面深入了解大学生“村官”一年来思想、工作情况。通过查阅有关资料和记录，走访农户等，核实他们的工作生活情况。

　　五是合理确定等次，增强考核公正性。在考核等次确定上，以等次测评为基础，各等次的评定必须达到规定相应的称职以上票比例标准。为准确衡量大学生“村官”表现，考核量化测评总分按村、乡镇、考核组三个层次合成计分，群众测评按50%，乡镇有关领导测评按10%，考核组评分按40%。考核组按综合得分及在村工作情况提出考核等次的逐步意见，并向县选聘工作领导小组进行了汇报。县选聘工作领导小组综合考核情况，按照优秀率不超过35%的标准，逐人研究确定了考核等次，评定出优秀等次7名，称职等次12名。（周发勤）