在创先争优活动中，河南省三门峡湖滨区坚持“管、学、用”相结合，着力建机制、强队伍、抓学习、重应用，较好地发挥了现代远程教育武装党员干部、提升群众素质、推进社会主义新农村建设的作用。

　　健全机制以远程教育规范运作。区委每年召开两次常委会进行专题研究；区远程办坚持实行目标管理，建立了“目标细化到月，工作调度到周，任务分解到人”的管理机制，实行了“一表四簿一栏”规范化管理。“一表”即逐月收看课程安排表，“四薄”即党员干部和农民群众收看学习登记薄、座谈讨论记录簿、设备维护登记薄和意见建议记录薄，“一栏”即远程教育信息发布栏。每月召开一次由远程教育协调成员单位参加的联席会议，通报工作情况，分析解决存在问题，并规定远程教育各成员单位每季度深入各站点不少于一次，乡（街道）服务中心每月必须到远程教育接收站点4次，一年帮助远程教育接收站点解决实际问题不少于12件，切实形成远程教育全员参与的联动格局。

　　突出重点靠远程教育提升素质。在学习内容上，他们注意侧重、分门别类地服务于不同产业的发展。在高庙、磁钟两个山区乡重点开展蔬菜、种植、养殖、劳务输出等方面培训；在会兴、崖底街道重点开展经商知识、技能服务、计划生育、房屋租赁、城中村改造经验做法等方面培训。在学习时间上，按照“少用晴天、多占雨天，少用白天、多占夜晚，少用农忙、多占农闲”的原则，合理安排学习时间，努力做到学习、生产“两不误”。在学习形式上，针对群众农时生产产前、产中、产后遇到的不同疑难问题，不定期地深入示范基地和专业协会中进行巡回讲课、现场指导和经验传授,把网上实用技术送到农村菜园里、畜栏里和果林业。通过学习、参观、讲座，建立蔬菜基地34个，养殖基地42个，种植基地28个。

　　发挥功能用远程教育助推发展。积极将远程教育和农村党建“三联一争”活动、“双推双创”活动、“党员先锋工程”、“双强”工程以及无职党员设岗定责活动等一系列党建载体活动结合起来，增强基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力；通过远程教育网络学习，全区干群积极参加各类养殖、种植基地协会，上访告状、打牌赌博、邻里纠纷等不良现象明显减少，农村精神文明建设不断加强；远程教育帮助广大农民群众选准致富的路子，解决致富难题，提供致富信息，加快致富步伐。磁种乡寺庄村养猪专业户张群堂由于缺少科学防疫经验，打了药量过大的防疫针剂，导致一茬200多头生猪一夜之间全部倒圈，经济损失高达10万余元，通过远教网络的帮助，他逐渐掌握了科学养猪的要领和方法，目前，他的养殖场一年至少出栏生猪400余头，经济效益达30余万元。在他的辐射带动下，全村发展百头以上规模养猪户50余户。（王卫国）