在学习实践活动中，四川宣汉县在抓好3个试点乡镇、1个试点村、2个试点社区共15名大学生“村官”参学的同时，充分利用覆盖全县的手机短信平台、网络交流平台、视讯互动平台，组织发动其余165名大学生“村官”先学一步、学深一点、学透一些，为下一批次活动培育理论骨干和工作力量。

　　理论学习的先行者。利用全县党员干部网络教育视讯平台，组织广大“村官”全程收看“海归”学者颜文业、博士生导师郭元晞和县级理论骨干培训班的在线讲座。召开“宣汉县大学生村（社区）干部网络视频座谈会”，全面听取“村官”的意见和建议。利用QQ群和“村官论坛”，开展“深入学习实践科学发展观活动我应怎么做”的讨论活动，号召大学生村官自觉地用科学发展观武装头脑，确保理论学习学深学透。开展一名村官与一名基层老党员结对子活动，互相取长补短，提高做好农村工作、服务农民群众的实际能力。

　　送学服务的志愿者。通过互联网、电视、报纸等多种途径，及时收集上级关于学习实践活动的文件精神、规定理论篇目。通过办板报、编简报、写标语等形式，营造宣传氛围。依托农村现代党员干部远程教育设备，组织党员干部群众收听收看上级关于开展学习实践活动的最新要求、进展和成果，并现场进行指导、讲解和答疑。积极深入田间地头、村舍院落，面对面宣讲学习实践活动的重要性，使党的科学发展理念真正深入人心。

　　实践活动的推动者。积极深入农户走访调研，认真收集整理民情民意，建立群众需求档案，为下一批在农村开展学习实践活动做好预调研。充分利用自身特长，为农村发展出实招、求实效，展示当代大学生新形象、新风貌。下八乡“残疾村官”郎美淋一心为民的事迹感动了“巴人故里”，被评为“宣汉县第六届十大杰出青年”；东乡镇社区5名村官共同策划，在城区滨河路举办“宣汉是我家、人人关爱他”文艺宣传活动；普光镇大学生村官开办“幸福快车服务中心”，为失地农民提供就业培训、创业指导服务。（李小平 陈小双）