水富县采取加强管理、因材设岗、实施“走出去”等措施，确保了大学生“村官”下得去、驻得住、干得好、流得动，切实发挥了他们在加强基层基础建设、加快推进社会主义新农村建设中的作用。

　　一是加强管理，指明方向促履职。水富县进一步完善了《水富县选聘到村任职高校毕业生管理考核办法（试行）》，实现了大学生“村官”县管、乡（镇）督、村（社区）用格局，对工作、学习、生活等方面作出了严格规定，特别是突出强调了对大学生“村官”的履职教育培训工作，切实帮助大学生“村官”明确了履职方向，严明了工作纪律，增强了大学生“村官”工作的主动性和责任感。

　　二是组织帮扶，注重引导促转变。水富县建立了乡、村领导班子成员“2+1”帮带对子，明确乡挂钩村的主要领导及驻村党总支部书记为帮带人，认真开展“传、帮、带”工作，重点落实好“三个一”，即：每月开展一次大学生“村官”谈心活动，进行心理疏导；每季度对大学生“村官”履职情况作一次评鉴，进行工作指导；每年初帮助大学生“村官”拟定一份发展计划，进行创业指导。通过帮扶，水富县第一、二批大学生“村官”驻村后，工作切入点准，角色转变快。

　　三是因材设岗，发挥特长促带动。为避免大学生“村官”所学专业与从事工作严重脱节，导致“英雄”无用武之地。水富县因材设岗，把大学生“村官”的专业、特长与村级事务有机结合起来，如设置了管理型，主要从事现代远程教育管理等工作；创业型，主要是事种养殖等项目；宣传型，主要负责向群众宣讲党的路线方针政策；外向型，主要负责联系片区和村民小组工作等。因人而异，区别对待，确保了大学生“村官”特长的发挥，有效巩固和推动了基层组织建设和新农村建设。

　　四是组织学习，开阔眼界提素质。水富县各乡镇组织大学生“村官”到先进地区学习考察，不仅让大学生“村官”能学习先进经验、启迪思维、活跃思想，而且还意识到自身差距，增强了工作的责任感和紧迫感。两年来，水富县组织大学生“村官”到四川部分新农村建设示范点进行参观考察达4次，有效开阔了他们的眼界，增强了见识；开展季度大学生“村官”学理论、强素质、谋发展交流讨论活动，有效推动了大学生“村官”之间的相互学习、取长补短、教学相长；定期让大学生“村官”到乡（镇）农民服务中心、移民办、农口部门开展轮岗锻炼活动，切实解决了大学生“村官”对农业农村工作了解不深、经验不足、技能不精的缺陷，全面提升大学生“村官”的工作能力和水平。

　　五是引导就业，指明出路促流动。水富县采取观念引导、教育培训等方式，认真开展对大学生“村官”任职期限满后的5条（留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习）出路的宣传，并结合水富县大学生“村官”的个人实际，有针对性地进行了引导和鼓励。截止当前，水富县22名大学生“村官”中，已有5名考录了公务员或事业人员，有3名成功走上了创业之路。

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