完善服务机制，突出“联”字。建立牵手联系档案，县乡两级组织人事、共青团、妇联干部“一对一”分包联系大学生村干部，为其工作、学习、生活等方面提供及时有效的服务，创造安心、稳心、顺心工作环境。完善管理机制，突出“帮”字。建立“3+1”帮带制度，采取由乡镇领导干部、包村机关干部、村党支部书记3人共同联系帮带1名大学生村干部，教方法、传经验，交任务、压担子，提要求、解难题，帮助其练“内功”，增强本领。完善培养机制，突出“教”字。搭建多渠道培养平台，利用农村党员干部培训基地、红色文化教育基地等，对大学生村干部进行专题教育培训；开展座谈交流、才艺竞赛、现身说法等，丰富实践经验；组织定向专业技术培训，提高工作技能，使人人有创业项目和“示范田园”。完善使用机制，突出“评”字。实行“双述双评”考核机制，每半年组织大学生村干部向乡镇和所在行政村进行述职，接受乡镇机关干部和村全体党员、村民代表的评议，评议情况记入个人管理档案，作为奖惩、评先评优、续聘、选拔录用的重要依据，激励其扎根基层、干事创业。

　　成恩泽是08年被选聘为 “大学生村官”的，来到月河镇闵庄村担任村委会副主任。在工作中了解到当地有一个闲置的养猪养鸡场，而且设施很完备，他感到长期闲置在那里很可惜。于是通过广泛的市场调研考察后就向所在乡镇领导建议，想把这个养殖场利用起来，带领广大村民致富。镇领导得知这一情况后的大加赞赏，并与县畜牧局取得联系得到了技术上的支持，同时还帮助他向农村信用联社协调到了10万元优惠贷款，与养殖场的原主人一起共同把这个养殖场重新建起来了。　

　　成恩泽说：作为大学生村官，既然政府为我们搭建了一个这样的平台，我们就应该珍惜机会，扎根基层，有所作为。目前我这个养殖厂经营良好，效益很不错，肉猪存栏已达200头，蛋鸡6000只，同时也为当地村民提供了15个就业岗位，下一步我准备再扩大规模，把养殖厂转变成村集体企业，并利用自己所学知识带动更多的村民发家致富。

　　据了解，为充分激发全县大学生村干部干事创业的内在动力，桐柏县开展了以“学先进，争当学习型、敬业型、创业型大学生村干部”为主要内容的“一学三争”活动。同时，依托乡镇党校和农村党员干部培训基地等培训机构，不断提高大学生村干部带头创业、带领群众谋项目的能力。

　　截止目前，桐柏县大学生村干部自主创业项目15个，与他人共创项目20个，解决了100余名劳动力就业，帮助40多户贫困户脱贫致富，形成大学生“村官”发挥积极作用，群众拥护支持的良好局面，获得了良好的经济效益和社会效益。