村官们自觉与农牧民党员一起学习，讨论需要解决的突出问题，把推进主体生产模式、生态文明建设、强农惠农政策作为必修科目，把大学生村官岗位职责、目标要求作为自学内容，实现了学习教育实践活动、服务农牧民群众和做好本职工作“三个有效结合”。

    村官们积极配合村党支部开展工作。充分发挥自身优势，与党支部第一书记、双联单位驻村党支部副书记“三支队伍”组成宣讲小分队，走村入户，宣讲教育实践活动的精神要义，通过通俗的语言、身边的案例、鲜明的对比，使活动精神更简单、易懂。针对农牧村流动党员多、居住分散、文化程度低、年老体弱党员等实际情况，村官们主动请缨，自觉承担起“四个一”的工作任务，即“服务一名流动党员，邮寄学习资料；帮助一名老党员，送学领学助学；组织一次宣讲，提升活动效应；上好一堂党课，深化活动宗旨”，在农牧村共结成帮学对子68对，通过面对面讲，拉家常谈，把党的政策和群众路线教育实践活动的精神传到了群众中，被乡亲们亲切地称为“流动的红色邮递员”。

    村官们结合实际，自觉查找践行群众路线的不足和“短板”，特别是对照村官岗位职责进行了自查，通过自己对照检查、请群众评判、让组织提意见，深挖细照自身不足，严格要求自己，不断完善自我。（尚禾）