近年来，江苏省沭阳县积极探索建立大学生村官工作的长效机制，开创“大学生村官+远教+基地”联带惠农新模式，鼓励支持大学生村官运用农村远程教育，领办协办农业示范基地，形成了远程教育与大学生村官“合作共赢”的良好局面。　　

　　远教：大学生村官借力发展的“信息通道”。

　　针对大学生村官刚走出校门、对农村情况不了解的实际情况，该县充分发挥远程教育平台的窗口作用，动员大学生村官主动担任远程教育站点管理员，积极参与远程教育工作。在工作中，要求大学生村官每周通过远程教育平台收看关于基层党建、农业生产实用技术等内容的节目，在提高基层党建知识的同时，了解农村的相关生产经营活动，真正做到知民需、解民情、帮民富。　　

　　大学生村官：协管远程教育的“服务先锋”。

　　为进一步提高远程教育在党员群众中的影响力，大学生村官根据农户需求意愿，通过提前观看了解，精选出一部分典型、实用的远教节目，让村民能够及时了解掌握所需知识。同时，积极组织村“两委”人员学习省、市、县在农村的各项方针政策、农业科学技术等方面的知识，帮助村干部加强自身建设，提高带头致富的能力；针对无职党员和群众等群体，注重组织培训学习农村实用技术、职业技能等知识。　　

　　基地：承载双向互动的“实践课堂”。

　　从全县产业的实际出发，充分发挥产业基地和协会信息量大、受益面广、带动性强的优势，引导大学生村官在沭城镇大学生村官创业示范园内探索推行“站点+基地+农户”和“产业党小组+合作协会+基地+农户”等新型远教模式，组织群众走出远教活动室，深入田间地头，开展葡萄选种、病虫害防治、田间管护等实践操作，实现课堂教学与基地实践的有机结合。