2008年大纲中的表述“言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力”，与2007年“言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力”，更加强调了言语表达部分在侧重语言的实用能力，并且会围绕这一目的，提高言语表达部分的难度。
针对此类题型，有如下更细节的要求：
1.根据材料查找主要信息及重要细节。这个能力主要是对应着比较短的片断文章及相关的对文章理解的单选。
2.正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义。这主要是针对对应语句的同义转换词之间的设置来进行考查。
3.概括归纳阅读材料的中心和主旨。这两项在新旧大纲中没有明显的变化，但更注重考查考生宏观的把握语篇，对语篇的理解以及运用表达能力。
4.判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致。这在旧的考试大纲中没有明确体现，但在旧的大纲中却有了相关的题目。在07年的国家公务员行政测试考试中将有可能出现以下题型从而对这句话加以贯彻：1）填连接词；2）通过填空选择语句；3）通过上下文逻辑关系选择语段等。另外还可能出现通过上下文的感情色彩判断作者态度正负，从而表达作者本身的逻辑关系与感情线索的一致，这考查了对上下文连贯的总结和归纳概括的能力。
5.根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。这是中国考生尤其是参加公务员考试的应试考生普遍存在的弱点。普遍存在的答题错误是：过分推断和不足的推断。不足的推断是不懂得挖掘材料的深层涵义；过分推断是结合了自己的主观色彩或将社会常识融入了作者的客观命题要求或作者的客观陈述当中。
6.判断作者的态度、意图、倾向、目的。对这句话的分析可能会反映到以下新题型：例如问题为“以上这段文章如果作为一本书的前言，则这本书的主要内容可能是什么？”或“以上这段文章如果作为这本书的过渡，则这本书接下来的内容会是什么？”等等这种推断和预测问题。
7.准确、得体地遣词用字等等。这个要求更多时候连接了两种公务员考试题目。曾经在地方公务员考试中出现的题目，而在国家公务员考试中没有考过的新题型。比如，近义词辨析，选词填空及成语运用，或是病句的选择问题等。这要求考生不仅会对单项选择式的语篇理解进行筛选，而且还要特别的注意同义词之间的辨析，同义词感情色彩的变化、使用范围的大小，使用态度的主动、被动，强与弱的对比关系，以及常用成语的使用、感情色彩，恰当与否等问题。