安洲街道紧紧抓住高校毕业生到村任职这一契机，引导他们参与和服务现代远程教育工作，采取集中培训、分类培训、顶岗培训相结合的办法，加强教育培训，提高大学生村官服务带动能力。

　　该街道远程教育实行大学生“村官”分片包干机制。按照就近就便原则，综合考虑大学生“村官”电脑技术水平、所在村远教站点管理员素质、相邻站点个数等因素，将全街道22个村级远教站点划分成10个片，每片落实一名大学生“村官”负责。日常管理内容包括：对远教站点进行网络化管理、设备维护保障，对村级管理员进行辅导培训，组织开展远教学用活动等。

　　大学生村官认真抓好远程教育节目的播放收看，及时制订播放收看计划，科学安排播放内容并做好节目预告工作。每月对即将播放的节目通过会议、电话通知等形式进行预告，每月组织党员干部集中学习2次以上，以党员实用技术培训、远教科技下乡等活动为载体，以农技培训、信息交流、转移就业为重点，切实提高农民的专业技能水平，有效增加农民创业增收途径。该街道岭脚村杨梅合作社就是其中一个典型，岭脚杨梅种植总面积达600多亩，年销售5000多箱，交易额达100多万元。杨梅远销到北京、杭州、温岭等地，村民人均年收入从2004年的3600元增加到2008年的4900元，以每年7%至8%的速度稳步提高。