环境：农村生活难适应

　　高密市的85名女“村官”都是“80”后，有的甚至20岁刚出头，她们在父母无微不至的呵护下长大，即使是农村孩子，很多也没干过农活，没吃过多少苦。求学期间，她们多数是学校的活跃分子，思想解放，抱负远大，对毕业后的工作和生活有着美好的憧憬，对自己的人生作过完美的规划。这些生活在“蜜罐”里的女孩子，从干净的大学校园、轻松的学习环境、繁华的都市里一下子来到农村一线，面对艰苦的条件、繁琐的工作和陌生的人群，难免产生一定的心理落差。来自青岛市城区的陈静，在夏庄镇泊子社区担任书记助理，她对农村的生活条件一时很难接受，抱怨说：“住宿是4人一间的小平房，洗漱很不方便，冬天还好说，夏天就难过了，洗澡都没地方，我们总不能跟男生一样在外面冲凉吧。”由于远离亲人，缺乏朋友，生活、心理、交往上的孤独感都会让大学生“村官”无所适从，特别是女大学生“村官”，她们感情细腻，自理能力不强，独立性差，这种孤独感会表现的更加突出、更加强烈。“白天工作忙还好说，一到晚上就特别想家，有时候做梦想妈妈，醒来时泪水都把枕头打湿了……”陈静说着说着眼圈又红了。

　　工作：难以找到坐标点

　　每个大学生“村官”都想尽快地融入到农民这个大集体中，融入到农村这个大舞台，但女“村官”比男“村官”面临更多的困难。柏城镇单家庄村主任助理葛婷婷反映：“与我一起选聘的女大学生‘村官’，以文科类专业居多，受基层欢迎的涉农专业偏少，这给我们开展工作带来了不少困难。”即使专业对口，很多村民也认为女的不如男的能干，所以对女“村官”，部分人会不重视、不放心、不信任。“我们的身份比较尴尬，既不是乡镇干部，又不是由群众选举出的村干部，村里有问题不让我们知道，村民把我们当作到村里打杂的，有困难也不找我们解决，感觉自己像个摆设。”另外，许多女大学生“村官”性格腼腆，害怕与村民打交道，有的即使能与村民说上几句话，但也不擅长用群众语言，所以不少老百姓认为她们拿架子、装文化人，不愿与她们交流沟通，更不会把她们当作自己人。“我们是麦田的守望者，看着麦子疯长，而我们只是个稻草人，永远都参与不到这疯长的岁月里去。”葛婷婷一脸忧伤地说。

　　爱情：“白马王子”在哪里

　　高密市的女大学生“村官”中，已经结婚的有4名，有男朋友的15名，其余66名均没有找到自己的“白马王子”。经济开发区李八里村主任助理李菲菲毫不掩饰地说：“婚恋是我现在最头疼的问题，上大学时我有男朋友，选聘‘村官’后，因工作异地、沟通交流少、收入差距大等原因产生了一些矛盾和误会，现在分手了。”其他单身的女大学生“村官”，当遇到倾心的人时，往往考虑到前途未卜、待遇不高、家庭事业难兼顾等问题，不敢冒然接受对方抛出的玫瑰，更不敢轻易谈婚论嫁。此外，由于农村工作繁忙，交际面狭窄，许多女大学生“村官”在本该收获爱情的季节里，却加入了“剩女”大军。“在这里，假期少，平时接触的除了同事，就是来办事的村民，哪有时间谈恋爱，再说，跟谁谈？！”李菲菲苦笑着说。

　　前途：试问出路在何方

　　中央为大学生“村官”指出了五条出路，但各地大多没有出台具体的政策和措施，聘用期满后何去何从，成为女大学生“村官”难以释怀的忧虑。考取“村官”是就业压力和优惠政策引力下作出的无奈选择，考取公务员、选调生是女大学生“村官”的首选出路，但各级出台的优惠政策，缺乏一致性和连续性。“我是2008年高密市公开招考的‘村官’，但考公务员时却享受不到省里和潍坊市的加分政策。如果考不上公务员，无论选择继续留任还是继续学习，都将面临再次择业，可是那时我们不再年轻，选择的机会将会更少。我和其他‘村官’也想过自主创业，但由于缺乏资金，没有创业经验和创业项目，所以只是‘心动’，没有行动。”朝阳街道平安庄村主任助理孙克清无奈地说。

　　建议：建起“家”搭起“台”

　　在与女大学生“村官”的接触中，也了解到她们的心愿。她们诚恳地建议党组织：一要建起“家”，让女大学生“村官”留得住。从安全、便捷的角度，安排女大学生“村官”到离镇驻地较近的村任职，尽量安排女大学生“村官”到镇级以上驻地集中居住，并配备相关生活设施，改善生活环境，提高生活质量。明确大学生“村官”享受全额拨款事业单位工资待遇，统一办理各项社会保险，为异地或交通不便的女大学生“村官”报销差旅费或提供快捷的交通工具。发挥组织、人事、妇联、团委等部门的优势，为女大学生“村官”建立婚姻档案，搭建交流平台，通过开设女大学生“村官”网站、QQ群，举办培训班、比赛、座谈、户外活动，与年轻人比较集中的大系统、大单位联合组织联谊会、相亲会等形式，让她们相互认识、相互了解、找到真爱。

　　二要搭起“台”，让女大学生“村官”干得好。加强教育培训，上岗前集中进行岗位培训，有针对性地开展相关计生服务、农业实用技术、维护妇女合法权益等业务培训；要求每年参加脱产培训的时间累计不少于20天，重点增强她们开展群众工作的实际本领，特别是处理基层复杂问题的能力；健全镇村两级帮带机制，明确一名镇街女干部作为女大学生“村官”的工作生活导师，定期沟通交流感情；与优秀村党组织书记、优秀民营企业家、农村实用技术人才等结成对子，帮助她们尽快熟悉掌握基层工作的方式方法；建立一村多岗实践锻炼制度，在做好本村本职工作的同时，组织大学生“村官”参与重要工作和重点工程项目建设，为大学生“村官”提供多方位的学习锻炼机会。