山西省是全国率先实现一村一社区一名大学生干部的省份。省委充分发挥大学生"村官"基本实现全覆盖的优势，第三批学习实践活动伊始，省委学习实践活动领导小组办公室下发文件，要求大学生"村官"积极参加学习实践活动，并对党员和非党员大学生"村官"分别提出要求。同时，要求县乡党委在学习实践活动中广泛开展主题实践活动，积极为大学生"村官"建载体、创条件、派任务、压担子。

    在学习实践活动中，大学生"村官"不负省委重托，着力做好以下几个方面的工作：一是协助党组织参与活动的组织工作，做好方案制定、组织实施、资料整理、建章立制等工作；二是严格按照程序要求，参加每个环节的活动；三是加强调查研究，为党组织理清发展思路、破解发展难题提供第一手资料；四是发挥帮、传、带、教的作用，通过党员群众喜闻乐见的形式组织开展活动。大学生"村官"为农村基层开展学习实践活动带来了新气象。针对基层党员学习生活和工作的特点，泽州县30多名大学生"村官"成立了科学发展观理论宣传队，

    为开展学习实践活动造势升温。针对农村党员文化水平偏低的现状，太原市晋源区大学生"村官"对未按计划完成学习实践活动任务的村级党组织进行补课。长治市城区常青街道办事处屈家庄村大学生"村官"王勇开设了"科学发展在常青"博客，便于流动党员及时了解学习实践活动动态及工作安排。

    广阔天地显身手。大学生"村官"对照科学发展观的要求，寻找差距，弥补不足，提高了自身科学发展的能力，赢得了群众的信赖。太原市清徐县圪垛儿村大学生"村官"高旭彬把学习实践活动同为村民办实事结合起来，通过为村里修路，让村民们感受到科学发展观能为他们带来实惠。村民从一开始的被动到后来的主动，现在已经积极配合村党支部开展学习实践活动。平顺县大学生"村官"提出了把旅游资源优势转化为经济优势的发展构想，并协助县里从外省引资2亿元，开发虹霓大峡谷。（记者田建平）