当好政策宣传的“广播员”。大学生村官们进村入户，与村干部们同工作、同学习，体验农村工作疾苦，迅速进入工作角色。在知村情、解民意，掌握每个村的村情和特色产业发展情况后，利用周三“远程”夜校和周五的“党日”活动，向村里的党员干部、群众宣传开展现代远程教育的重要意义、实用功能，介绍远教节目内容，并通过下载的各类远教课件，扩大远程教育的影响，激发村党员干部和群众参与远程教育的积极性和主动性，为远程教育工作营造浓厚的“学”、“用”氛围。

　　当好远程站点的“技术员”。利用大学生“村官”的专业技术优势，搞好软件服务和硬件指导，在“软”、“硬”件上下功夫，为开展远程教育护航。帮助村里做好站点课件下载、设备故障排除及技术服务等方面的工作，保证站点学习的正常开展。同时，在村里对有知识、思想觉悟高的年轻后备干部进行远程教育技术培训工作，使其能熟练掌握站点设备管理和操作技能，保证远程教育接收站点正常运行。

　　当好教学培训的“辅导员”。大学生“村官”负责制定远程接收站点的学用计划，建立学习培训档案，完善各项工作制度，开展内容丰富、形式多样的学习培训，指导和帮助村党支部有计划、有目的地开展教学培训活动。该乡库拉格拉二村大学生“村官”买哈巴利用专业特长组织了远程教育培训班，通过远程教育网络，帮助3位村民实现就业。同时把电化教育、远程教育与本村的特色经济发展有机结合起来，把农民群众想看、急需的科技知识、致富信息及时送至农民手中。