为进一步优化大学生“村官”管理教育模式，提升大学生“村官”的自我管理水平，新疆塔城地区成立了大学生“村官”自我管理委员会，搭建起大学生“村官”自我教育、自我管理、自我提高的新平台。

　　成立机构，实行自我管理模式。按照便于管理的原则，划分区域，明确凡有大学生“村官”超过3人的乡镇均成立自我管理委员会，明确专人任组长。自我管理委员会的主要职责是：准确掌握大学生“村官”动向，协助做好大学生“村官”日常管理工作；督促大学生“村官”撰写村官日志、工作体会、等工作材料；负责大学生“村官”的联络，定期召集工作经验交流会、座谈会、QQ群交流会，组织策划各类活动等；协助做好大学生“村官”的日常考核和年度考核工作，对大学生“村官”年度考核档次提出初步建议；完成组织交办的相关工作任务。目前，全地区共成立大学生“村官”自我管理委员会34个，327名大学生“村官”全部纳入自我管理范围。

　　完善制度，规范自我管理形式。制定了《成立大学生“村官”自我管理联合会的实施意见》，建立健全了工作日志、工作例会、集中学习等制度，实现自我管理的规范化。工作日志制度主要记录当天的工作情况、工作成效及工作体会等；工作例会制度规定每周一为例会日，委员会成员交流上周工作，安排本周主要工作任务，探讨研究工作中出现的新情况、新问题，打造经常性工作交流平台；集中学习制度，利用每周五晚进行集中学习，主要学习理论知识、村规民约、农技服务等相关知识，通过学习掌握基本农村工作方法，提升业务技能。奖励制度改变以往年度考核中平时考核只有扣分没有加分的情况，增加对专题工作完成成绩、维稳中的现实表现、自主创业取得成绩等加分项目，充分调动了大学生“村官”的积极性。

　　开展活动，丰富自我管理内容。大学生“村官”自我管理委员会依据大学生“村官”专业优势和兴趣特长，成立法律、农技、经济等志愿服务小队，定期开展活动，形成工作合力，确保活动实效。34个大学生“村官”自我管理委员会共开展政策宣传、清理街道、助农增收等志愿服务活动680余场次，开展经济发展、农业产业化等专题调研活动30余项，向乡镇党委和有关部门提出合理化建议建议180余条。广泛开展文化娱乐活动，围绕“立足岗位、奉献基层”为主题开展演讲比赛12场次，以“我眼中的新农村”为主题开展摄影比赛，大学生“村官”用镜头展现了农村建设中的巨大变化。通过组织开展各类活动，向群众展现了大学生“村官”扎根农村、服务基层的信心，树立了大学生“村官”的良好形象。（雷建虎）