用科学发展观在学习实践活动中“穿针引线”

作者：重庆市彭水苗族土家族自治县普子镇大龙桥村主任助理   陈科

当前，第三批深入学习实践科学发展观活动在全国各地拉开帷幕，乡镇、社区、村是活动开展的重点，作为服务在村的大学生村官们在学习实践科学发展观活动中又该起到怎样一种作用呢？我认为可以从以下几个方面来入手：

　　第一，全面了解科学发展观基本知识和原理，认真领会其指导思想并融会贯通。对于大学生村官来说，这是最基本的，如果大学生村官们本身对科学发展观都感到陌生，那么也就谈不上在学习实践活动中起到什么样的作用。

　　第二，要充分发挥语言和行为艺术。把科学发展观相关理论知识转化为大众化语言和直观行为，因为只有这样，才能让基层活动参与者听得明白、看得懂，才能收到良好效果。

　　第三，要深入到群众之中，勤于解说、不厌其烦。实践是检验真理的唯一标准，科学发展观只有在实践中得到检验，才能显示其巨大作用，这也是从群众中来到群众中去的具体要求。

　　第四，做好及时有效的反馈工作。上传下达是大学生村官的具体实践行为，只有做好及时有效的反馈，才能掌握学习实践活动开展的实际情况。

　　第五，多总结、多反思。只有不断总结学习活动过程，反思其存在的问题，才能更好地解决实践活动中的各种困难，使学习活动长效持久地开展下去。