“小傅定点联系我们村之后，使得我们村的远程教育工作正常开展了。”日前，记者来到柳城畲族镇堰下村时，金山尖村的大学生村官傅伟明正在该村开展远程教育工作。堰下村党支部书记告诉记者，堰下村现在还没有配备大学生村官，柳城畲族镇组建大学生村官远程教育管理团队以后，金山尖村的大学生村官傅伟明开始定点联系堰下村的远程教育工作，使该村长期闲置的电脑设施发挥了应有的作用，该村现在每月能正常开展5次远程教育工作。

　　第三批学习实践科学发展观活动开展以来，柳城畲族镇结合全镇地域广、站点散的实际，组建大学生村官远程教育管理团队，落实“联村、交流、奖惩”三项制度，扎实推动现代远程教育工作深入开展。该镇针对辖区43个村已建立远程教育站点和部分村配备了大学生村官的现状，建立大学生村官“定点联村”工作机制，全镇23名大学生村官在做好所在村网点管理的同时，另外负责联系一个村，做到每个网点有管理员、每个村官有定点村和联系村。

　　为促进大学生村官远程教育管理团队更好开展工作，该镇每月召开学习例会，组织各大学生村官对远程教育管理的操作、维护经验以及开展活动情况进行探讨、交流，对未达到要求的进行整改。该镇还以省、市、县对远程教育工作的考核标准对大学生村官进行考评，并将考评结果列入大学生村官年度考核成绩。