近年来，皤滩乡充分发挥大学生村官人才优势，推进实施“春泥计划”，为农村孩子建起了一个丰富多彩的校外课堂，深受家长和学生的好评。

　　周六，板桥村的“农村党员远教服务站”好不热闹，村里30多个孩子聚在一起，高兴地围着大学生村官顾洁琼，听她介绍网络动画。小顾是学电脑专业的，她给孩子们现场示范Flash基础制作，说话间设计出一只卡通猫的轮廓，赢得孩子们的一片惊叹。一上午的“电脑美术课”上得有滋有味。

　　这是皤滩乡开展“春泥计划”的一个剪影。“春泥计划”取意于清末诗人龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，主要以行政村为单位，依托农村现有各类场所，以活动为切入点，改善农村未成年人的校外文化生活。皤滩乡的“春泥计划”由乡党群办统筹安排，主要集中在寒暑假、传统节日和双休日等课余时间，活动内容较为全面丰富。活动开展以来，大学生村官献计献策、出智出力，人人都是志愿者，人人都是推动者，人人都是实施者，极大地改善了未成年人的成长环境，为孩子们筑起了身边的“留守课堂”。

　　皤滩乡现有大学生村官6人，专业涉及英语、中文、计算机、管理等多个领域，其中2名取得了教师资格证，为实施“春泥计划”奠定了良好的基础。乡党群办牵头成立“大学生村官‘春泥计划’辅导队”，各展所长，各尽其能，帮助各村开展了丰富多彩的活动，如在下街村开设了“未成年人心理讲堂”，在山下村举办了“桐江书院读书节”，在汤坎头村开设了“暑期游泳安全教育课堂”，在上街村举行了“古街走高跷”活动。这些活动有特色、参与性强，切合未成年人的实际需要。如下街村是一个外出人口较多、留守儿童较多的村。暑期开始后，大学生村官们和中国美院“三下乡”文化队合作，组织下街村37名留守儿童开展“讲心里话，描心里画”活动，跟踪了解留守儿童心理状况，并将采集的数据上传给中国美院心理咨询师，帮助制订相应的心理疏导方案，更好地服务于未成年人健康成长。

　　皤滩乡是中国历史文化名镇、省旅游强镇，有着丰富的历史人文资源。大学生村官们利用“春泥计划”实施的有利时机，在业余时间组织开展乡土知识宣传，增加学生知识储备，增强孩子们对家乡的归属感和自豪感。龙形古街所在地的上街村是红色教育基地，建有“红十三军纪念馆”，6位大学生村官轮流组织孩子们去纪念馆参观，生动讲解红色旅游文化，促使未成年人深入了解本地革命历史。同时，大学生村官们运用自己在大学里所学的专业，合理搭配，相应组合成服务套餐，因时因村开展活动。如在了解到对主课补习需求较大的信息后，英语专业的大丘田村主任助理郑优娜和中文专业的桥头村主任助理联合组成服务团队，去“春泥计划”实施村教孩子们学英语、语文等，生动讲解一些孩子们不懂的问题，帮助他们释疑解惑。