不过，这个培养“农业技术推广、农村发展、涉农企业和管理部门的应用型人才”的专业，还是让他产生了浓厚的兴趣。

    华思伟发现，与注重学术研究的专 业不同，这个专门针对农村工作设置的专业硕士学位，课程除了有“农业技术推广”、“农业与农村发展政策”外，还包括了像“村干部领导艺术”、“村级财务管理”、“农产品物流”这样应用性很强的特色内容，而培养方式采取的是理论学习、社会实践、挂职锻炼等相结合的方式。

    这样的课程，乍一看，很像是在全方位培训一名“村官”。而负责这个专业开设的浙大管理学院博导卫龙宝教授，则喜欢把这个班形象地称为“村官硕士班”。

    正是这个“村官”的概念，让这名来自河南信阳农村的大学生改变了原来报考“旅游管理”专业的志愿，成为“农业推广”专业第一批报名者。

    “这两年，国家在三农问题上推出了那么多政策，对于未来从事农业工作的人来说，这肯定是一个机会。”华思伟本科时的一个同学，现在做的是农业外贸，前两天打电话时和他聊起自己的工作，感觉农业外贸绝对是一个充满机会的产业，目前的潜力还远未开发，这个信息再一次让华思伟感到振奋。

    4月，华思伟如愿成为了“农村推广”专业第一批24名研究生中的一员。不过，当华思伟把自己考上一个“村官硕士班”的消息告诉远在河南的父母时，两位当了一辈子农民的父母急得直跺脚——好容易让儿子读了一个英语系的本科，以为走上了“洋路”，没想到转了一圈又要回农村当村官了！

    “我和他们在电话里解释了半天，学这个专业并不是说以后就是回村里当村长，而是做管理工作的，不过，他们似乎并不是很理解。”但是有一点很关键的内容，华思伟说动了二老。“我对他们说，像我们老家，现在的老百姓生活为什么富不起来，为什么村干部和农民之间没有沟通，村办企业办一个倒一个，就是因为没有管理，村干部的素质提不上去，我学这个专业，就是为了学真本事回来带大家致富的。”

    “因为新专业批复下来时，已经过了每一轮学生填报志愿的时间，所以学校只能通知考生进行二次选择。”负责“农业推广”专业的老师告诉记者，第一年新设的专业，又是填报志愿以后改填，还是一个关于农村工作的专业，原来还担心招不满学生，但是结果最后报名的人数有40人，而且都是分数相当高的考生。

    对一个涉及农业专业的热捧，折射出大学生对农村工作的关注。记者后来在对几位报考的学生进行采访时发现，这些学生许多都是来自于农村，选择这个专业的方向很明确，就是准备回农村有一番作为的。

    而能把“村官”的工作进行专业化培养，对于许多像华思伟这样想致力于农村工作的大学生来说，无疑是找到了一条快速成长的通道。

　　志在农村，光有一腔热情还不够

    “如果简单地认为大学生素质好，就可以把村官当好，这就太低估‘村官’这份工作了”

    作为中国农村发展研究院的院长，黄祖辉从2006年国家推行大学生村官计划开始，就一直在关注大学生在农村工作的实际情况。

    “与大多数的村干部相比，大学生的素质应该有着无可比拟的优势，但是在实际工作中，许多大学生村官却出现了严重的水土不服。”黄祖辉告诉记者，很多大学生初到农村时，对农村的情况一点都不了解，一切都得从头开始学习，那种感觉“就像被扔进河里学游泳”。

    根据浙江大学宁波理工学院对“大学生村官”的一份调查显示，有34%的村民对“大学生村官”在农村的表现不太满意，认为实践能力欠缺；有72%的大学生则认为自己一直没有找到发挥作用的载体和平台，所学知识用不上；而有57%的村干部认为应该教育引导大学生掌握农村工作方法，培养他们与农民的沟通能力及如何推进农村经济、文化建设的技能。

    “如果简单的认为大学生素质好，就可以把村官当好，这就太低估‘村官’这份工作了。在这个小小的社会单元里，涉及的内容五花八门，如果对农村情况不了解，大学生是很难‘让理解照进现实’的。”黄祖辉说。

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