“谁能告诉我，白蚁和蚂蚁是同类吗？”“你知道‘良莠不齐’的‘莠’是什么吗？”在一个个科普问题的引导下，22名小学生在新建成的马坊村图书室度过了一个愉快的下午。这就是马坊村党总支、村委会、村团总支于8月26日共同主办的马坊村暑期科普导读暨“益民书屋”图书室开放日活动，也是我作为马坊村新入职大学生村官参与策划和组织的第一个活动。

　　活动中，通过多媒体演示、标本展示和互动教学，孩子们先后学习了图书室情况和使用方法、图书分类法知识，以及生活中常见昆虫和植物科学常识，并在活动最后进行了科普模型拼装活动。整个活动期间，孩子们欢声笑语不断，一双双充满好奇的眼睛和一张张洋溢欢乐的笑脸，都让我感到发自内心的快乐与自豪。

　　自入职第二天起，我便作为大学生村官参与到了马坊村“益民书屋”图书室的建设工作中。从对两千余册图书进行整理、编号，再到逐本贴签、录入，再到最后依序入柜、制作检索目录，看着空荡荡的房间变成满当当的图书室，我感到近两个月来的心血没有白费；从做策划、写讲稿，再到借标本、布会场，看着活动一点点搞起来，看到孩子们一张张笑脸、家长们满意的欢颜，心中是满满的成就感。回顾这次活动和两个月来的工作，我感到自己的能力得到了极大的锻炼，也总结了一些成功经验，这些都值得在今后的工作中继续发扬下去。

　　一、充分发挥专业特长，丰富活动内容

　　这次科普导读活动，在介绍图书室功能和科普读物的同时，还别开生面地进行了科普讲座，引导小朋友认识身边的生物，拓展科学思维。而这项活动的成果开展，与我和另一位大学生村官主讲人的专业特长及教育背景是分不开的。

　　我在大学期间选修了国学课程，其中一门便是目录学，同时我又在校图书馆实习过，因此对图书分类法很熟悉，做起图书整理编号和图书分类知识讲座也得心应手。而我虽然大学专业是政治学与行政学，但是高中时学的是理科，又参加过物理和生物奥赛，所以对这次讲座需要用到的科学知识也较为了解。另外，在大学期间我还运营了一个支教组织，经常带队赴山村小学支教，因此在儿童教育和科普活动也有些经验。

　　原本以为作为大学生村官，入职以后便很难用到这些行政工作以外的知识和技能了，没想到这次活动让我把这些“压箱底”的本事又拿了出来。我想，这次活动的良好效果与这些教育背景和实践经验是分不开的。而这也充分说明了在村官工作中发挥专业特长对于丰富活动内容、提高活动质量的重要性。在今后的活动中，我也要力争发挥专业优势和文艺特长，以学促工，学有所用，在村党建、团委活动和志愿服务创新中发挥更大作用。

　　二、积极调动可用资源，提升活动效果

　　“假舆马者，非利足也，而致千里。”作为大学生村官，不能因为离校入职而断绝与学校的联系。在村中开展活动的时候，尤其要积极利用原有的学校资源。

　　这次开展科普导读活动，我第一时间便想到了要给孩子们多拿来些实物，毕竟“耳听为虚，眼见为实”，在学习知识的时候，单纯的听讲座、看图片，远没有亲手摸一摸实物印象深刻。于是我利用原先在大学学生会工作时留下的资源，联系了中科院下属的某研究生，经过一番周折后借来了7个昆虫标本和31个植物标本。看到孩子们在亲手摸到各种昆虫和植物标本时兴奋的笑脸，我明白了我的这些努力都是值得的。

　　这次资源调动的成果经验，也给予了我极大的启发。我想，作为中国人民大学的毕业生，在今后的村官工作中，能够利用到原学校资源的地方还有很多。比如，在今后的法律援助工作中，人大雄厚的法学教育资源和志愿者资源就可以利用起来；再如村党建和学习中，高校的专业资源也能够发挥巨大的作用。这些都需要我们在日后的工作中开动脑筋，开阔思路，大胆地“走出去，请进来”，从而进一步提高各项活动质量，提升活动水平。

　　三、用心转变语言风格，提高互动程度

　　活动能否成功的关键不仅在于其内容是否丰富，也在于组织者与参与者互动程度的高低。所以，为了能够成功地开展活动，我们就必须根据受众的特点来制订活动方案和语言风格。根据以往的经验，小学生不易理解较专业的学术语言，而“大人”常用的长句、复句也很难“以其昏昏，使人昭昭”。科普活动，不是刻板的课堂教学，也不是严肃的学术讨论，而是一个力求寓教于乐、尽可在快乐的气氛中勾起孩子求知欲的特殊活动。因此在准备讲座材料的时候，我便花费了大量时间将搜集来的科学知识通俗化，以“吟安一个字，拈断数茎须”的精神，不断提炼词句，改进语气。通过几次改稿和试读，我慢慢掌握了变术语为俗语，以比喻代叙述的方法。讲座时，每讲一句，我都回抛给小朋友们一个问题，从而在确认孩子们听懂“课”的同时，也能集中精力跟着“老师”走。而这些，都成为了孩子们能够接受讲座，活动得意成功开展的重要保障。

　　这个“讲白话”的经验，也很值得推广到其他的活动中。近来我们开展的群众路线教育，其中一个很重要的方面也是讲“群众语言”。面对村民，诗文千行不如俗谚一句。在今后的工作中，我也要时刻牢记这条经验，摒除大学时行文一味“阳春白雪”的习惯，使文章、讲话都能通俗易懂，生动形象；同时，尽力凝练语言，摒弃作文长篇累牍的陋习，做到“删繁就简三秋树”，写村民爱读之文，讲村民爱听之话。

　　四、坚持继续学习，提高实践能力

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”以上这些经验，无不说明了利用学习指导实践，同时通过实践促进学习的重要性。村官工作涵盖的范围广，面对的对象杂，这就要求我们在工作中不断学习，扩展自己的知识储备，提高自己的工作技能；而基层工作担子重，业务多的特点，也给我们学习专业本领、锻炼综合能力提供了丰富的机会和广阔的舞台。我们要在今后的工作中继续总结和吸取之前的经验教训，巩固和拓展工作技能，不断学以致用，以用促学，从而改进工作方法，丰富工作内容，创新工作形式，提升工作效果，为基层工作贡献更多力量。

　　（海淀区东升镇大学生村官 李嘉伟）