为把大学生“村官”培养成新农村建设带头人，努力使他们成为新农村建设的有用之才，河南省南乐县开拓创新，积极探索，采取三种方式，开通大学生“村官”成长“快车道”。

　　“理论式”提高培养，即加大“大学生村官”培训力度，培养全面型人才。为了让“村官”们更快地适应基层岗位、农村工作环境，南乐县充分利用现代远程教育优势，以党员活动室为主阵地，以政治理论、经济管理、农业科技、农村政策法规、农村基层组织建设等基本知识为主要内容，组织大学生“村官”集中学习，提高他们农村工作理论水平，提升为民服务的本领，为大学生“村官”迈好第一步打好基础。在当前抗旱工作中，全县97名大学生“村官”第一时间响应中央、省、市委的号召，成立12支“抗旱宣传服务队”，利用所学到的农业科技知识，活跃在田间地头，向农民群众讲解科学浇麦的重要性，共发放宣传资料12000余份。

　　“岗位式”锻炼培养，即通过搭建岗位平台，提升基层业务素质，培养实干型人才。结合全县97名大学生“村官”实际情况，积极搭建岗位平台，安排大学生“村官”任村支部书记助理或村委主任助理，还有的兼职远程教育操作员、计划生育政策宣传员、科技致富技术员、法律顾问等等，并给予他们实质的工作内容，明确工作职责。各乡镇在帮助指导大学生“村官”做好工作的基础上，实行“4+1”“双挂”制（每周在村内工作4天，在乡镇锻炼1天），适时选派优秀大学生“村官”到乡镇有关部门锻炼，提高其工作能力。目前，全县已有8名大学生村官兼任乡党委纪检联络员、信访接待员。

　　“结对式”帮带培养，即开展与大学生“村官”“结对子”活动，及时给予帮助指导，培养实践型人才。完善帮带制度，建立县级领导、乡镇班子成员、包村干部、村支部书记三级干部每人联系一名大学生“村官”的“4+1”帮带责任体系，县级领导干部和相关部门负责人通过定期走访、看望慰问、座谈交流等方式，对大学生“村官”进行政策指导和思想引导，及时了解他们的思想动态、工作情况，解决他们实际困难；乡镇班子成员和包村干部，重点负责向大学生“村官”传授开展农村工作、当好基层干部的实践经验；村党支部书记紧密结合本村实际和工作实践，手把手的进行传、帮、带。鼓励他们发挥自身的优势、特长，各乡镇、村支部有意识地给大学生“村官”交任务、压担子，尽可能多地安排他们参与中心工作和各种急难险重任务，在实践中历练本领，增长才干，为农村经济发展做出积极贡献。（吴朝阳）