沈萍(中)

    盛夏正是学生们放暑假的时候，午后，高里庄村的一角却传来了朗朗的读书声，寻声而去，记者找到了这间“教室”，20多个孩子在“老师”的带领下认真地朗读课文，站在三尺讲台上的“老师”就是高里庄村的大学生“村官”——24岁的沈萍，村民们都亲热地叫她“小沈支书”。

　　高里庄村在江苏省兴化市陈堡镇，和当前中国其他许多村庄一样，也有这样一群孩子——当他们还在襁褓中嗷嗷待哺时，他们的父母亲就离开家乡，在遥远的城市中奔波劳碌、打工谋生。孩子们从小就跟着爷爷奶奶长大，一年到头儿也见不了父母几面，长途电话中的声音和汇款单上的名字是他们感受父亲、母亲关爱的唯一凭借。这些留守在家乡，常年见不到在外务工父母的孩子们，被称为“留守儿童”。

　　据调查，目前中国农村“留守儿童”的数量超过了5800万人。其中，约57％的留守儿童是父母一方外出，其余43％的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中约80％由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13％的孩子被托付给亲戚、朋友，7％为监护人不确定或无人监护。在高里庄村就有约30名留守儿童，孩子们的父母大都是每年过年才能回来一次，有的甚至两三年才回一次家。

　　孩子与父母聚少离多，隔代教育又有着诸多不尽人意之处，大部分留守儿童得不到健康的家庭关爱，这对他们的心理、学习和生活都产生了不好的影响。不少留守儿童因此变得脆弱、敏感、孤僻、自卑。留守儿童的现实问题已经引起社会各界的关注，很多人在为这些孩子们做努力，年轻的“村官”沈萍就是其中之一。

　　沈萍2009年大学英语系毕业后，没有留在大城市，而是来到高里庄村，当起了“村官”－－团支部书记。从2010年暑假起，除了做好村官的本职工作，沈萍都会开办以“让留守儿童过一个快乐完美的暑假”为主题的“希望英语”义务辅导站。她对本村寒暑假需要进行英语辅导的学生进行统计，然后再根据各年级的需要安排辅导教程。

　　沈萍告诉记者：“辅导站目前共有25人。我每天下午两点半到五点半把孩子们组织起来，让他们学习文化知识，提高孩子的综合素质。我相信知识能够改变命运，教育承载着希望。虽然自己辛苦了点儿，可是看到孩子们一张张可爱的笑脸，我的心里就特别高兴。通过举办暑期免费辅导站班，不仅让孩子们有人领着学习，不会荒废学业，也让家长最担心的暑假安全有了保证。能让孩子们健康成长，能让他们在外务工的父母们放心，能真真正正为当地群众做点儿实事，这是我最大的心愿。”

　　学生们每天在辅导站学习，沈萍除了教好他们文化课外，还向他们讲述英语国家的风土人情，拓展孩子们的学习视野。她还会告诉学生们父母在外打拼的艰辛，使留守儿童不仅学到了知识，还理解了父母的良苦用心。14岁的周文婷今年上初中三年级，父母常年在外打工，她跟随祖父一起生活。自从周文婷上辅导站以来，家里人就不再为她操心了。周文婷说：“通过辅导站的学习我学到了很多知识，还学会了体谅父母，现在我也会帮爷爷做力所能及的事情了。”

　　一说起辅导站里的学生，沈萍的话匣子就打开了。周琴学会用英文字典查生词了，期中考试后，她的成绩从原来的75分提高到了100分；周静变得开朗爱笑了；曹俊华变得不那么调皮了……

　　沈萍的努力真真切切地改变了高里庄村留守儿童的生活。有孩子的家长专门从外地打电话给沈萍致谢，质朴地表达“有人教教孩子是大好事”的心声。

　　在孩子们的笑脸上，沈萍看到了自己辛勤付出的价值所在，她的工作也得到了村民们的支持和肯定。在2010年11月举行的党支部委员会和村民委员会换届选举中，沈萍以绝对优势当选为村党支部副书记；并且得到全村85％选民的支持，当选为村委会主任，成为高里庄村真正的当家人。高里庄村党支部书记周立宏说：“小沈在我们村的工作很突出，是一个名至实归的村主任。”