近来，江西省奉新县通过“设定目标、建立渠道、合理引导、成果共享”四举措强化大学生村官管理，努力构建以农村需求为导向，以大学生村官成长和新农村建设“双优工程”为中心，以“目标达成、需求实现”为标准的工作格局，积极探索大学生村官管理培养的有效途径。

设定目标，强化大学生村官培养管理的计划性。针对大学生村官工作经验有限，对农村工作难以入手。该县对大学生村官提出了“两年规划、两个坚持”的目标要求。“两年规划”即一年内必完成五项工作任务，即一个月内了解村内“环境”，两个月内熟悉了解所在乡镇及村部情况，三个月内能独立操作村务，半年内了解95%以上农户情况，一年内写一份所在村社会经济发展调研报告；两年内为所在村办至少两件实事。“两个坚持”即坚持每日走访5-10个农户并通过民情日记进行记录，坚持每日学习一堂远教课程提高政治素养、农技能力等素质。去年9月以来，全县新“村官”累计走访村民小组153个，解决反映问题58个，较快较好的融入了基层群众，在化解群众矛盾中崭露手脚。

建立渠道，拓宽大学生村官多元化的成才路径。坚持围绕新农村建设这个中心不变，细分平台，突出个性，多元化建立培养管理渠道，该县将大学生村官发展方向细分为服务、技术、文化、创业四大块，并根据大学生村官意向、所在村需求、村支书提议等方面来确定优先培养的方向。通过跟班轮训、远教课程学习、专家集训、组建村官文工团、参与产业协会与合作社、向特色产业“取经”等措施方法，促进大学生村官逐步成为所在村服务+党务+村务+政务的行家里手，成为农技培训+远教学习+信访的特长生，成为实体经营+网络销售+生产技术+企业管理的致富能手。目前，奉新县2010届大学生村官均已经成为各岗位的业务能手，在创业方面，赤田镇大学生村官方月萍通过帮助村民建立水稻选种、种植、加工、销售一条龙产业链，逐步打开奉新大米产业局面，赢得了当地村民的充分认可。

合理引导，激发大学生村官敢想敢干的热情。该县将大学生村官培养与师徒学带形式相结合，对村官管理实行一把手负责制，由乡镇（社区）党委书记对每位“村官”负总责，同时，选配两名引路人直接帮带，一名是乡镇党委领导班子成员，另一名是所在村的村党支部书记。分别从两方面着手，一方面是实行“四个一”工作法，即由“引路人”和县委组织部共同负责每月一次交心谈话，每季度一次总结报告，每半年一次目标考评，每年一次述职考核；另一方面是由两位引路人分别教带村部业务知识和乡镇业务知识，引导、督促和推动大学生村官成长成才。近来，该县大学生村官在乡镇文化站建设、便民服务中心建设和秀美乡村建设等方面成为各乡镇村的有力帮手。

成果共享，提高大学生村官管理的科学化水平。该县通过大学生村官定期汇报工作情况、乡镇领导班子成员挂村监督、每半年进行一次目标考核、自我评价与改善等方式对大学生村官承诺的实现进行跟踪问效，采取现场察看和询问村两委班子成员等方法评估实绩，积极开展大学生村官“回头看”活动，认真总结宣传大学生村官工作的成效和经验，巩固和扩大成果，不断创新发展大学生村官在基层党建工作和创先争优活动中的作用。（ 龚强杰）