我是上世纪六十年代的老知青，近年来一直在“三农”一线做研究工作。由于工作的关系，与一些大学生“村官”接触颇多。由于理想与现实之间的距离，一些大学生到农村后心理落差很大。

    一些大学生“村官”感觉当地的农民不是非常欢迎自己，甚至感觉有的村干部把自己看成是多余的人；一些大学生“村官”满怀理想，很想有一番作为，但是工作中没有决策权，有英雄无用武之地的感觉；还有一些大学生“村官”感觉所学专业与农村工作联系不密切，工作无处着手。一些大学生“村官”因此而沮丧、失望甚至后悔。

    解决这些大学生“村官”的思想难题，不仅需要各级组织加强对大学生“村官”的思想引导，同时大学生自身的思想觉悟也迫切需要提高。

    首先，认识和适应环境才能改造环境。认识环境是适应环境的前提，适应环境则是改造环境的前提。经过改革开放30年的努力，农村面貌已经发生了很大的变化。但我国农业生产力水平仍然不高，多数地区正处于从传统农业向现代农业的过渡期。当前，农民谋发展、求致富的心理非常强烈，对精神生活的需求不断增加。

    其次，要先当村民，后当“村官”。

    从大学生到“村官”是个角色转换的过程。顺利实现转换的前提是村民的认同，也就是农民把大学生看成是自家人。这就要求大学生学会站在农民的角度看问题，用农民的语言来说事情。当能够想农民之所想，急农民之所急时，才能做到满足农民之需。沟通是有规律的，交流的成功往往是基于语言的共同点，谈论对方熟悉的问题，有了共同语言，沟通的成功率就会不断提高。

    我在与农民打交道的过程中体会到，通过了解气候变化及市场波动对农民的影响，与农民同喜同忧，产生共同的感情基础；通过帮农民算经济账，查找农民收益低的原因，让农民感觉是同路人，而且愿意与他们共同探讨发展思路。如果总是搞不清韭菜麦苗的区别，认为自己是大学生，是“村官”，总觉得比农民高明，农民是不会喜欢的。认同感产生感情，再加上懂些农业技术、市场行情等，这样的人就一定会受到农民的欢迎。只有使自己融入到农民中去，才能为当好“村官”打好基础。

    第三，要明确参谋者、辅助者、执行者的角色职能。大学生“村官”多是任副职或者助理，这一角色表明，大学生“村官”是参谋者、辅助者、执行者，而不是决策者。参谋者要为决策者提供信息与建议；辅助者要为决策者提供支持；执行者要通过一系列的措施与方法去落实决策。我发现不少大学生到农村后，提问题多，盲目提建议多，研究问题少。只会提出问题的并不是好下属。好的下属要善于发现问题，研究问题，针对问题的解决拿出多个方案，并对各个方案的优劣利弊进行分析，以供决策者选择。

    还有一些大学生“村官”认为反正自己不是决策者，跟着跑就行了，工作主动性不够。其实“村官”角色的定位并不是简单的尾随者，而应该是职责范围内的创新者、开拓者。

    第四，学好方针政策是当好“村官”的捷径。农村工作千头万绪，“村官”应该从大处着眼、小处着手，这是做好工作的关键。明确方针政策，才能大处着眼方向明，小处着手动力强。大学生“村官”要当好远程教育宣传员，党的政策宣讲员，党务村务公开管理员，农村实用技术和法律知识辅导员，群众百事代理员，农民信箱、党员信箱管理员。这方方面面，都必须以掌握党的方针政策为前提并作为行动指导与规范。有了方针政策的准确把握，工作中才会明白应该做什么事，怎么做事，如何把事做好。我建议“村官”们一定要了解党关于新农村建设的方针与目标，了解农业现代化的重要性，以及当地政府的产业政策等，结合本村的实际，创造性地工作。

    第五，发挥优势找准切入点。大学生具有专业知识优势，即便所学专业与农村工作有距离，也有大学教育培养起来的系统思维优势。我在调研中发现，一些学农业的大学生本来有专业优势，但他们到农村后却感觉工作无从下手。究其原因是学校教育仅注重书本知识，大学生的知识没有转化为实际操作能力。诚然，这表明我们的大学教育本身需要改革。问题的核心是，怎么把专业知识转化为操作能力。只要把自己的知识优势与当地资源优势、市场优势配置起来，“村官”的工作切入点就清楚了。

    其实，大学生所学的知识、在大学所接受的思维训练，都有一个从理论到实践，从务虚到务实的转化过程。只有通过农村的实际工作，才能实现理论知识到操作能力的提升、系统思维方式与现实的磨合。这一过程正是大学生“村官”为农民服务的过程，也是实现自身价值的过程。

    我遇到两位同学，一位学戏剧专业，另一位学美术专业。去农村前，她们非常担心自己的专业不适应农村的需要。我帮她们分析，近些年农民物质生活已经提高，但不少农民苦于没有文化生活，以打麻将为乐。其实农民非常需要积极健康的文化生活。我建议学戏剧的大学生发挥戏剧专业的优势，教农村妇女老人唱戏，组织文艺演出，一定会受到欢迎；建议学美术的大学生开办儿童美术学习班，用自己的一技之长美化村容。在演出与绘画活动发展成熟的时候，还可以考虑活动商业化。这两位同学颇受启发，信心也增加不少。

    不经历风雨就不能见彩虹。大学生“村官”不少是独生子女，生活条件优越。农村复杂的工作和相对艰苦的工作环境，对他们是一个很好的历练。只有把当“村官”定位于历练学习、塑造良好人格的过程，树立为人民做事的观念过程，才会有坚韧不拔的意志，才会耐得住寂寞，经得起挫折。 （作者系河南省开封市委党校管理学副教授） 陈括