适逢盛夏，城里许多小朋友在父母的呵护关怀下，或外出旅行或走亲访友，正是他们避暑消夏、增长见识，留下童年美好记忆的时候。然而，山村的留守儿童，父母远在千里之外打工，没有父母的调教，他们的假期生活又怎么样呢？

8月15日，笔者在仪陇县金城镇花牌村看到，几十名留守儿童正聚在一起学习剪纸，无论是小动物，还是人物像，那些作品惟妙惟肖，令人叫绝，一位年轻的女教师在一旁不停地比划、讲解。

“去年9月，文海蓉来到我们村办起留守儿童培训班以后，我们村的留守儿童不再爬岩戏水。一到周末，这些孩子都会高高兴兴地来到村党员活动室，聚在一起学习音乐、美术、英语、生活常识等，一直持续到现在，很受村民的欢迎。”谈起留守儿童培训班，村党支书张永忠伸出大拇指赞叹不已。

“我能行，当尽力做好”

从小在农村长大的文海蓉，有着不怕吃苦、不甘落后的坚强个性。2007年从西华师大毕业后，看似文弱的她，觉得做女村官更具有挑战性。于是，义无反顾地选择了这项工作。

从去年9月，安排到花牌村担任村主任助理以来，为了熟悉村情民意，文海蓉天天下队，走村串户了解情况，在走访过程中，她发现花牌村9个组，现有在校学生38人，其中留守学生32人，占了八成以上，向老师了解得知，这些留守学生大多成绩较差。为了解决这一问题，她拿着本子记下每一个留守儿童的名字，逐户进行了解，原来90%的留守儿童，他们的父母都在外面务工，与他们朝夕相处的大多是爷爷奶奶，甚至有的是寄居在邻居或亲戚家。放学回家，不是帮助做家务，就是自由玩耍。有的管不住，有的自己没文化，家庭管理和辅导成了一片空白。

“如果这些孩子回家有人辅导，他们不会比城里的孩子差……”听到老师和家长的感叹，她决定利用自己读师范学过的专业知识，用周末给这些孩子进行免费补习。在培养学生学习的积极性的同时，教育他们学会生活，学会做人。村上工作忙完了，到了周末来不及休息，利用晚上的空余时间，文海蓉开始准备第二天授课的内容。星期六一早，她便在大门口迎接到来的学生。就这样，即使严寒的冬天，酷热的夏日，或者遇到父母的生日，她一天也没放过假。

“加入她的队伍，干得有意义”

“六一”儿童节快到了，文海蓉给每个同学准备了一份小礼物，听说要给三十几位小朋友庆“六一”，其他几位大学生村官也赶来了。庆祝会上，同学们有说有笑地和文老师一起做游戏，唱歌，跳舞，欢快的笑声在活动室里流淌，沁人心脾。“我们还是第一次和这么多小朋友在一起玩，今天好开心！”11岁的张婷高兴地说。

“那一刻，我们感到有文老师太幸福了，她的付出换来几十张笑脸和几十个孩子的健康快乐成长。”同样身为大学生村官的罗玉芳兴奋地告诉笔者，“从那以后，我们8个村官也加入了关爱留守儿童的行列，现在想来，加入她的队伍，那浓浓的师生情谊让人觉得非常有意义。”从那以后，他们9位老师自觉地轮流给留守儿童班的学生义务辅导。

“我们不知道，该怎样感激她”

11岁的张婷，小学五年级学生，一个腼腆、乖巧的小女孩，但年纪不大的她却有着很浓的厌学情绪。一惯不理想的成绩让她自暴自弃，对学习不再感兴趣，她对学习的态度使家长和老师对她失去信心。

在义务辅导班开办不久，文海蓉得知她的情况后，立马赶到张婷的家，在和她交谈中发现，这个腼腆的女孩，对学习有异样的看法和态度，第一次邀请她到班上课的时候，她红着脸拒绝了。“回办公室后，小女孩那张红红的面孔和知道我的去意后，刹那间的惊奇眼神，始终回荡在我的脑海中，同时也增添了我要转变她的学习态度的决心。连续五次的思想开导，直到在班上看到婷婷的身影的时候，我悬着的心终于平静了下来。”文海蓉说。

“这样的事例还有很多，现在班里人员越来越多，连邻近村的好多学生也赶来了，孩子有了这么大的变化，我们不晓得该怎么感谢她哟！”罗维菊等几位家长感激地对笔者说。