一是强化帮扶带动，促进角色转变。镇党委切实加强对大学生“村官”的领导，建立“镇挂钩村委会领导帮助大学生‘村官’吃透村情，为工作打下基础；村委会领导帮助大学生‘村官’解决工作、生活中的实际困难；大学生‘村官’之间互相帮助，共享工作心得共同进步”的“三帮一”帮扶机制，使他们尽快掌握农村工作方法，增强解决问题的能力。

　　二是创新管理制度，增强服务意识。先后制定出台了《大学生“村官”管理办法》、《大学生“村官”考核评价办法》，对大学生“村官”到村任职的工作职责、目标任务、请销假、考核等都作了具体明确规定，让大学生“村官”管理不断走向规范化、制度化。同时结合“四群”教育活动的深入开展，要求每名大学生“村官”挂钩联系5户农户，经常性深入农户家中谈心交流，想办法解决困难、问经验传播推广，着力提升大学生“村官”服务群众、服务基层的意识、能力和水平。

　　三是深化实践锻炼，积累工作经验。按照“到村工作为主，多岗位锻炼为辅”的工作思路,大学生“村官”在干好村上工作的同时，分期在镇主要职能部门跟班学习1个月，熟悉办理各种基层工作的程序和方法，并在材料撰写、文化宣传、参与重点工作、参加重大会议等方面安排具体事务，多压担子，增强他们的工作责任感，使他们在工作中成长，在成长中锻炼。

　　四是加强培训学习，提升综合素质。注重对大学生“村官”的教育引导，积极开展农村政策法规、农业产业化知识、农村实用种养技术、村务管理及基层组织建设等知识培训。要求大学生“村官”每周一必须参加职工例会，交流工作经验，汇报工作成绩。为大学生“村官”免费订阅《大学生村官报》，鼓励他们向报刊中的先进人物、事迹学习，积极写稿投稿，充分展示大学生在农村基层的风采风貌。支持大学生“村官”参加省州县组织的各类学习培训班、函授班，拓宽大学生“村官”知识面，努力提升综合素质和工作能力。

　　五是构建信息平台，促进自身发展。在镇组织宣传办公室设立大学生“村官”信息交流中心，及时将全国各地专门针对大学生“村官”的就业招聘信息及大学生“村官”担任领导职务考试信息传达给大学生“村官”，搭建起大学生“村官”成长平台，促进其自身更加良好全面发展。（赵志远 黄任宏）