如何让大学生“村官”真正扎根基层，融入群众，服务百姓，一直是大学生“村官”工作的重点，江山市通过积极发挥农村党员干部远程教育平台作用，结合大学生“村官”自身优势，让远程教育平台成为了大学生“村官”做好到村任职工作的贴心助手。

　　“远教平台是我们熟悉农村的窗口”

　　“做好农村工作，要一手抓发展，一手抓稳定。具体到我们后坂村，我觉得一方面要依托景区优势做好农家乐接待工作，实现村民的增收；另一方面要通过‘三民工程’做好服务群众工作，维护基层稳定。”和笔者谈起村情民情来，江山市保安乡后坂村大学生“村官”徐君莉可谓如数家珍。“这得归功于农村党员干部现代远程教育平台，它可是我们熟悉农村情况的窗口呢！”

　　原来，江山市针对大学生“村官”刚走出校门，对农村情况不甚了解的实际，充分发挥远程教育平台的窗口作用，让大学生“村官”较快融入农村工作。如市里对大学生“村官”初任培训的第一堂课就是通过远程教育平台了解江山农村的实际情况。到村任职后，通过规定大学生“村官”担任村级远程教育管理员的方式让他们参与到村级事务管理中来，避免了很多大学生“村官”进村任职后无法尽快进入工作角色的问题。在日常工作中，要求大学生“村官”每周必须通过远程教育平台收看三个以上关于基层党建、村庄管理、农业生产实用技术等内容的节目，并做好记录。这些举措，使得大部分大学生“村官”能够在较短时间内熟悉农村情况。

　　“远教平台让我和群众走得更近”

　　“戴书记，中午到我家吃饭去，我要好好感谢你呢。”今年29岁的江山市贺村镇湖前村大学生“村官”戴建可是群众心目中货真价实的好村官，由于担任村党支部副书记，如今村民们都亲切地叫他“戴书记”。原来，前段时间在和村民交谈中听说邻村一养猪场发生了蓝耳病，死了10多头猪，损失惨重，并且目前还找不到特效治疗药物。一想到该村有30多户规模养猪大户，要是生猪发病起来村民可是损失惨重啊。当天下午，戴建通过远教平台下载了“如何防止蓝耳病”的教学课件，并立即向村书记建议组织全村养猪大户集中收看防治课件。由于及早采取了相关预防措施，该村没有发生一起生猪蓝耳病例，从此大伙对戴建可都另眼相看了，而戴建本人也常自豪地说：“是远教平台让我和群众走得更近。”

　　在江山，像戴建这样通过远程教育平台为百姓办实事的大学生“村官”不胜枚举。原来，当地十分注重发挥大学生“村官”懂电脑会操作的优势，要求大学生“村官”将群众的需求与远程教育的优势紧密结合起来，通过推广远程教育网站上村民需要的种养殖技术、先进管理方法等，在服务基层服务群众中，增强自身的影响力和感染力，从而迅速转换角色，真正融入到农村党员干部群众当中，创新工作局面，展现自身活力，实现自身价值。

　　“远教基地让我走上了创业路”

　　“我在一年前就有了在农村自主创业的想法，只是不知道从何入手，通过在远教实践基地期间的实践锻炼，我掌握了很多苗木种植实用技术及销售渠道，从而更加坚定了我自主创业的决心。” 江山市常春藤苗木专业合作社社长、上余镇李坪村大学生“村官”董丽侦向笔者吐了真言。

　　原来，为引导大学生“村官”想创业、敢创业、能创业，江山市将全市17个农村党员现代远程教育示范基地作为大学生“村官”创业前的实践基地，有计划地组织大学生“村官”到实践基地进行挂职锻炼，通过聘请市农、林、水专家担任远教示范基地技术指导员的方式对大学生“村官”进行创业帮带指导。在江山，以远程教育示范基地为实践平台，让大学生“村官”接受创业实践锻炼的方式有效带动了一批大学生“村官”积极创业。目前，全市107名大学生“村官”中已有28人实现创业，有创业意向的达63人。（朱平平）