用我默默的爱心，点燃孩子们的希望
来源：
作者：张建平
用我默默的爱心，点燃孩子们的希望
-------一个村官的义教之路
记得小时候上语文课，老师问我的理想，我当时无比自豪的说：“我长大了要做一名人民教师，为祖国培养优秀的花朵”。当时就有了那长大后我就成了你的情结；就盼着长大后领着一群小鸟飞来飞去；就盼着长大后用彩笔写出真理，画出彩虹。1999年怀揣梦想我考入河南鹤壁教育学院，在学院里导师为我点燃了希望的火炬，各科知识的学习使我对教师这个职业有了新的理解，教师不只是教书育人更是爱心的使者，用自己的爱心让孩子理想的航船扬起风帆。02年我应征为河南淇县宏光学校一名班主任，开始了我的教学之路。初为人师，那激动；那欣喜；那热情；那光环；都使我信心百倍，终于我可以走上三尺讲台完成我儿时的梦想了。几年的教学中，我的专业知识也在不断的提升。多次评为优秀班主任，03年所授的课《分一分与除法》还荣获县优质课一等奖，我所教的学生都很喜欢我，因为我不只是他们的老师，更是他们眼里的好朋友，我们一起畅谈理想，一起快乐游戏。
2007年我经社会公开考试选拔为大学生村官，这一新兴的职业结束了我的教学生涯。村官是我走出学校踏入社会的开始，也是我职业生涯的里程碑。担任村官的日子里，我看到了很多，做了很多，也学到了很多，对农村工作也有一个新的认识，我一直都在成长。以日常村务工作为中心，走访摸底,找准定位,详细了解我村的经济、民生情况,了解我村的产业发展现状，为日后创业，搞好创新，打下了一个坚实的基础。充分运用现代远程教育及网络信息平台为村民服务,做好新农村建设工作。通过努力，远程教育工作在我村开展的很不错，村民反映非常好，很接受这种学习方式，给种植和养殖方面都提供了很大的帮助，更对一些想要创业的村民提供了指明灯。
一次偶然的机会我了解到了我们村小学竟然没有英语教师，这信息让我当时就感觉到了城乡孩子的差距竟然是如此之大，和校长的一番长谈让我心沉重了好多，我们农村的孩子心里对学习英语知识的渴望时时刻刻在我的脑海里显现。当时我就毫不犹豫的做了一个决定:我要利用业余时间义务的给孩子们上英语课。为了这个决定如今我已经在淇县桥盟乡吴寨小学义务教英语课两年多了。
再次走入校园，我的心久久不能平静，在学校我是编外教师，对于学生而言我是陌生的。但是当我第一节课进入课堂，我看到了孩子眼睛里的期待，那目光让我顿时觉得身上的担子重了很多。我用我独有的教学方法引领孩子走进英语课堂，在课堂里我充分激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，和学生一起动，一起玩，一起读，一起说。走出传统教学的模式，形成教学互动.讲练结合。下课后，我在教室走廊里第一次听我的学生用我教的英语和我问好：Hello,teacher!一种自豪感油然而生！接下来的日子我就把教学放入了我的业余生活，在我村官工作之余教英语就成了我的专业。印象很深的是有一段时间我村官工作特别忙，大概有两个星期没有去学校了，有天中午我回家竟然在家门口的胡同边看到了我的学生们，他们看到我之后很拘谨的笑着说：“老师，什么时候上英语课啊？”我当时感觉眼角有点湿润，就笑着对他们说：“老师前段时间忙，明天一定会给你们上课的。”孩子们当时把自己手里的书包抛了起来，高兴的喊：“明天上英语课了！”那时候，我才真正的发现，原来我在孩子们眼里是那么的重要。当我第二天走进校园，主任对我说：“张老师，你可来了，学生们天天问什么时候上英语呢，你还没走进学校，满校园都是呼声了。都喊着英语老师来了。上英语啦！呵呵你两个星期没来，孩子们可想你啦！”从那以后我就觉得我离不开这学校了，离不开这些念着我的孩子们了。
转眼两年过去了，在我义务教英语的这两年里，虽然我付出了艰辛，努力，放弃了我的休息时间，但是我收获了快乐，收获了真诚，收获了孩子们的期待。前段时间乡教学办公室听了我的英语公开课给予我很高的评价，他们告诉我在我的英语课堂里，教师教学热情高，学生调动好，课堂气氛活，活动形式多。课下他们问我：“张老师有没有想过做一名正式的教师啊？我笑着说：“我热爱教学，热爱我的学生，不管我从事什么工作，只要有时间，我一定会把义务教英语进行到底。”
我们的校长，我们的老师每次看到我都会说：“我们说点什么，来感谢您呢？我们替所有的孩子感谢您，感谢您这两年默默的付出。”我会笑着说：“谢什么呢，作为一名离开讲台的教师，走上讲台，走近学生是我的快乐；作为一名大学生村官，为我的村民做点事，是我分内的事。我的义教不会结束。我愿意用我默默的爱心，点燃孩子们学英语的希望！”
河南淇县桥盟乡大学生村官:张建平
2009年12月19日
延伸阅读：
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