来安县创新大学生村官培养机制，对选派到村的大学生村官采取“1234”工作法，有力地促进了大学生“村官”健康快速成长。

      一线学习。县里要求大学生村官到矛盾调解一线，与老百姓面对面沟通交流，参与处理群众之间矛盾纠纷，努力培养成为民事纠纷的“调解员”；县里还组织大学生村官到农业示范点一线学习，然后指导本村农民进行农业产业结构调整，真正培养成农民增收致富的“引路人”。

      二方锻炼。该县一方面要求大学生村官深入任职村调研，了解掌握村情民意、明确工作思路、掌握工作方法，在基层艰苦环境中摔打磨练、成长提高；另一方面要求大学生村官到乡镇机关、基层站所挂职锻炼，参与乡镇党群业务、司法调解、农技推广等工作，积累多方面实践经验，不断增强开展农村工作的综合能力。

      三级考评。为加强大学生村官的岗位目标管理，建立和完善了大学生村官考核考评制度。首先是自己评，让大学生们通过撰写述职报告，对照标准给自己打分；其次是镇、村评，乡镇党委联系帮扶的干部同村“两委”班子一起，每年对大学生村官进行德、能、勤、绩、廉等方面的具体评价，提出建议等次；最后组织部门评，结合大学生村官自评和镇、村评价情况做出综合评价，最终确定年度考评等次。

      四有帮带。为尽快帮助大学生村官成长，该县明确要求乡镇党委有一名班子成员帮带、有一名包村干部帮带、有一名乡镇企业家帮带、有一名村干部帮带，通过帮带向大学生村官讲业务、传经验，提高他们的理论水平和实际工作能力。