一年来，课题组先后到延庆、怀柔、昌平、平谷、大兴和房山等6个区县，对“村官”工作进行了调研。不仅与“村官”们座谈，还与区县“村官”办公室的领导及乡镇大队的干部座谈，发放了200多份问卷，亲身感受到大学生“村官”工作取得的可喜成绩，同时也了解到对大学生“村官”工作在认识、使用和培养方面存在的一些问题。

　　截止到目前，北京市已选聘了1.2万余名大学生“村官”，现仍有7000余名大学生“村官”工作在3000多个行政村。近两年卸任的4000多名“村官”，已有92%走上了新的岗位，其中四成以上从事着各种涉农工作，成为新农村建设的一支生力军。

　　目前，各区县及农村领导对待大学生“村官”这个新生事物认识存在显著差距，重视程度大不一样。不少干部片面认为，大学毕业生到农村任职，只是缓解当前就业矛盾的临时措施，与上世纪60年代知青上山下乡无大区别；有的村对“村官”只使用，不培养，把“村官”当作廉价劳动力，只作为会议记录员、电话传达员和报纸分发员，村里的重要事项的研究不能参加；有的村很小，有的村还要搬迁、合并，只是硬性完成每个村有两名大学生“村官”的指标，“村官”整天没事干，造成人才浪费。

　　为进一步改进和完善大学生“村官”工作，特提出如下几点建议：

　　一、提高对高校毕业生到农村基层任职重要性的认识

　　提高认识是做好大学生“村官”工作的前提。应加大新闻媒体对大学生“村官”工作的宣传力度，通过宣传“村官”活生生的事例，重点体现三层含意：

　　  一是选聘高校毕业生到农村任职，是党中央作出的一项重大战略决策。对于培养有知识、有文化的新农村建设带头人，培养对人民群众有深厚感情的党政后备人才，对于促进城乡和区域经济的协调发展，对于巩固党的执政地位，都具有重要意义。

　　 二是高校毕业生到农村基层工作，是青年人增长才干的重要途径。大学生要转变就业观念，面向基层就业、创业，到经济社会发展最需要的地方施展才华，历练成长。

　　 三是高校毕业生是建设社会主义新农村的重要力量。村、乡镇各级干部要加强对“村官”的管理、培养，提供适宜的舞台，充分发挥大学生“村官”作用，为建设社会主义新农村贡献力量。

　　二、把好选聘质量关，按实际需求分配

　　关于选聘大学生“村官”的条件，各方面都有明确规定。可近两年，区县人力资源与社会保障局在招聘“村官”时，有的只考虑学生是否是北京生源，是否是本区、县、乡、镇生源，而忽略了择优条件。建议扩大视野，适当扩大全国性农林院校非北京、非本区县乡镇生源的比例，招聘京郊新农村建设急需的品学兼优的专业人才。

　　对于那些小村以及要搬迁、合并的村，不宜硬性下达每个村都大学生“村官”的指标。

　　三、加强对“村官”的管理、培养

　　乡镇有专门机构组织、指导“村官”的工作，不定期举办不同类型的培训班。组织不同的专业小组共同研究开发新项目。

　　为“村官”搭建交流平台，创办报刊、杂志、网页，组织聚会、交流谈心等活动，互相鼓励、互相学习。

　　根据实际情况，明确大学生“村官”职责。制定各项规章制度，对于乡镇领导、村干部和“村官”的行为进行规范、考核和奖惩。

　　 “村官”在合同期间，主要工作应在村里，如果上级机关需要，最好在合同第三年期开始，而且时限最好不超过三个月。

　　四、每个高校选聘的“村官”分配时要相对集中

　　 “村官”所在母校有责任对本校在京郊的“村官”进行继续跟踪教育。建议每个高校选聘的“村官”分配时适当集中一些。这样便于母校与毕业生服务地“结对子”，提供教育、科技、信息等多方面的支持。以北京林业大学为例，几年来选聘的大学生“村官”达460多名，分布在京郊10个区县，由于人员过于分散，母校有些力不从心。