何建明提到，大学生村官虽然身在农村，但不是村民，也不是党政干部，一些地方的村干部容易把他们当“客人”看待，不想让他们插手本村的事情，只安排做打字、写报告、送材料等琐事，让他们成为了基层的“打杂工”。此外，由于对大学生村官工作考核、督促检查等机制尚未完善，一些基层在使用他们时随意性大，“导致的结果就是既没有发挥大学生的智慧才能，还降低了学生村官的工作积极性。”

　　“要改善这种局面，就必须建立一套可行度高的培养机制。”何建明建议，各高校特别是涉农高校可在第三学年下学期就开始针对有志向、有热情、有潜力的大学生进行考核、选拨，选聘对象以农学、经济管理、行政管理以及村镇工业发展专业为主。之后，在第四学年，高校可围绕农村基层工作对这些选拨生进行专项教学，培养他们在农业政策解读、农村社区管理、农产品营销、农业机械等方面的能力。

　　除了高校开展有针对性的培训计划外，何建明还建议相关部门健全对大学生村官的考核机制，把考核评估结果同待遇升降、推荐任用等结合起来，积极引导大学生村官努力干出成绩。同时还可以组织实施大学生村官创业培育工程，提供政策、资金、项目，支持大学生村官能创业、敢创业、会创业。（本网两会报道组）