在学习实践科学发展观活动中，西峡县充分发挥大学生村干部优势，努力做到“四员”（教导员、调研员、服务员宣传员），促进学习实践科学发展观活动顺利开展。

　　一是发挥理论优势，带头学习，做好教导员。大学生村干部具有丰富理论知识，学习快、理解能力强，在学习实践科学发展观活动中，他们不仅学习在前，而且还带领全体党员认真学习。各支部集中学习时间，由支书主持，大学生村干部领讲解读，帮助广大党员解疑释惑，做一名教导员。

　　二是发挥年轻优势，深入基层，做好调研员。大学生村干部都比较年轻，具有旺盛的精力，充沛的体力，更难能可贵的是，他们大都具有不怕吃苦，勇于实践的精神。因此，在学习实践科学发展观活动中，他们几乎走遍了所在村的每个组、每条沟，甚至深入到每一户农户家中进行调研走访，写出了详实的、符合本村实际的调研材料，为科学决策、解决实际问题，提供了可靠的依据。

　　三是发挥时间优势，帮辅村委，做好服务员。大学生村干部比其他村干部相对而言分担的工作较少，又无生产劳动任务，因此有较多的时间来帮助村委解决一些实际问题。在学习实践科学发展观活动中，我县广大大学生村官和不识字的党员及年龄较大行动不便的党员结成帮学对子，对他们进行一对一的他们进行辅导学习；同时，他们还帮助村民跑贷款、选项目、搞服务，做广大老百姓的服务员。

　　四是发挥身份优势，充分发动群众，做一名宣传员。大学生村干部都是有知识有文化的年轻人，又具有乡干部和村干部双重身份，深得群众信任和支持。因此，我县充分发挥大学生村官的这种身份优势，让他们在群众中广泛宣传学习实践科学发展观活动的重大意义，宣传“四议两公开新农村工作法”及党的农村政策，在宣传中扩大影响，提高人民群众的认识水平，促进农村各项工作科学发展。