如何把大学生“村官”培养成新农村建设的生力军？江西省南昌县给出的答案是个性化培养。该县采取分组轮值、“4+1”链式培养等措施，实现了大学生村干部“管得好”、“用得上”、“行得稳”，使这批新生力量在南昌这片红土地上展现出生机。

　　南昌县制定出台的《高校毕业生村干部个性化培养计划》，最大的特点就是根据大学生的专业特长进行重点培养，通过构建“县级领导帮教、乡镇党委书记帮学、村党组织书记帮带、致富能手帮扶”的“四位一体”培养体系，重点提高大学生村干部专业知识运用、有效操作、依法办事、组织协调四个方面的能力。目前，南昌县19名大学生村干部已有17名中共党员当选为村党组织副书记，2名非中共党员被选为村委会副主任。

　　“分组轮值、自我管理”是南昌县大学生村干部培养管理的一大亮点。针对19名大学生村干部分散在17个乡镇（开发区）任职的情况，南昌县按照“地域相近、合理调配”的原则，将大学生村干部分为四个“轮值小组”。每个小组轮值三个月，轮值小组除了负责日常工作协调之外，还要完成“三个一”：每周进行一次情况通报、每月组织一次工作交流、每季度筹办一次主题活动。分组轮值制度实施以来，举行了“绿色春天”、“红色夏日”2次主题活动、5次工作交流会，编印了6期工作简报，提交了20余份有参考价值的调研报告。（特约记者 南组轩）