张倩红认为，身份尴尬、前程茫然困扰着大多数村官。据调查，过半数的大学生村官对自己角色的定位“很难说清”。许多大学生只是把“村官”当做减缓就业压力或者提高自己竞争资本的一种方式，没有长久留在农村的打算。

　　大多数人在担任村官期间，积极复习相关知识，为将来考研、考公务员等作准备，有87%的人表示将来不会选择在农村工作，只有13%的大学生村官选择会继续留在农村工作。

　　对大学生村官所发挥的实际作用应作出实事求是的评价。按照政策规定，到村任职的高校毕业生被聘用后，一般安排担任村党组织书记助理或村委会主任助理职务，为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核比照公务员的有关规定进行。这种角色的不明确大大阻碍了大学生村官的积极性。他们感觉自己是个可有可无的职务，干好干差一个样。

　　从各地大学生村官的年度总结报告来看，他们所列举的主要工作业绩是：写总结、列规划、做宣传、搞活动、推广远程教育。真正深入农村，发挥专业优势，为农民谋得利益的很有限。

　　在大学生“村官”们抱怨无用武之地的同时，村支书们也道出了他们的苦衷：并不是不放手让大学生“村官”们去干，而是农村情况比较复杂，如果对情况不熟悉，工作起来反而适得其反。

　　张倩红建议，由于大部分村官期满之后照样面临就业问题，所以村官不是解决大学生就业难的最终渠道，村官数量不宜过度增长。

　　要严格村官选拔制度，要考虑大学生所学专业，倾斜于以农、林、牧业、经济管理、行政管理等学科。同时，为了缩短适应农村的过程，尽可能选聘本土的大学生“村官”就近任职，防止和避免由于语言不通、生活习惯不同，影响大学生“村官”的工作、生活，这样也有利于让更多的大学生考虑在农村就业。

　　改革现行政策机制，完善评价体系，为大学生村官“留得住”创造切实条件。根据相关规定，大学生村官到农村任期是2-3年，任期满后经考核合格，如果自愿可以续任。因此，要建立适合大学生村官的有效的评价机制，保证编制与待遇，丰富基层文化生活，从而真正解决大学生长期落户的后顾之忧。