张玉春，2005年毕业于黄山旅游学院，2007年7月，成为黄山市首批选派进村任职的297名大学生村官中的一员。

　　吴川村耕地很少，不少村民出外务工，有54名“留守儿童”跟爷爷、奶奶生活，教育问题比较突出。要为“留守儿童”建一个温暖的家园！经张玉春参与谋划，2007年9月，吴川村成立吴川关爱留守儿童活动中心， 9月27日，在活动中心挂牌仪式上，进村任职两个多月的张玉春出任常务主任。

　　张玉春上任后，立即着手建设关爱留守儿童的网络体系。她走访当地的吴川小学、桂林中心学校和留守儿童临时监护人家庭，掌握全村留守儿童的年龄、学习、心理、父母务工地等具体信息，建立《留守儿童信息库》。摸清情况以后，张玉春把临时监护人召集起来开展培训，不仅提高他们对留守儿童教育问题的重要性的认识，还帮助临时监护人掌握一些正确的教育方法。考虑到一些家庭缺乏教育能力，她在村里支持下，发动教师、村两委干部和党员做留守儿童的“代理家长”，使关爱留守儿童工作定时、定点、定人有序开展。

　　2007年10月，在张玉春的积极争取下，村委会为活动中心提供了一个比较大的活动场所，用于周六为孩子辅导作业，周日开展各种丰富多彩的活动。每个周日，“亲情通话”已经成为村里的“风景”——在活动中心里，孩子们分组排着队，一个接一个与远在他乡打工的父母说上几句心里话，诉说着思念与期盼，汇报着成长与进步。

    “小张主任的孩子现在也是‘留守儿童’。”吴川村的村民说起张玉春，至今充满了敬意——为了有更多时间照顾村里的留守儿童，活动中心成立后，张玉春把自己当时不满7个月大的孩子送回老家交给自己的父母照看。