现代远程教育顾名思义就是通过网络实现资源共享，打破传统教育局限，为教育提供新思路、新方法，实现各地信息共享的一种新型教育模式。而中国是一个农业大国，农业、农村和农民的问题是关系新农村建设成败和现代化建设全局的重大问题。目前，我国农村劳动力综合素质低，缺乏专业技术人才，吸收、运用科技能力很弱，直接影响到农村经济产业化进程和国民经济的发展。农村人口素质得不到提高，农业科技成果便难以推广，科研成果就不能转化为生产力，农村谈何大发展，谈何实现农业现代化。农村要发展，教育是基础，就必须培养一批懂技术、吸收运用科技能力、有专业技术的实用型人才，并不断对这些人才的技能进行更新，这就需要现代远程教育。

现代远程教育，贴近农村现实需要；改革开放以来，我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化，但是随着发展理念的不断进步与优化，农村的发展在工业化的大背景下越来越被重视，建设现代农村、培育现代农民不再是政治口号，已经成了新农村建设的大潮中农民现代化的重要政治任务。国家大力鼓励大学生下基层，进农村，这是一个时代的要求、一个社会发展的产物、一个民族的希望顺势而生，这同时也是农村对人才需求的必然选择。但是，偏远的农村信息闭塞、条件艰苦，使大学生留不住、呆不下，造成城乡综合素质差距越来越大。开展农村现代远程教育，是推动农村教育培训从手段到内容的全面体现，是大学生在基层发挥文化水平高、操作能力强、信息沟通快等特点的平台。具有时代性、规律性、富于创造性的一项战略举措，是建立“干部受教育，农民得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。

现代远程教育，贴近农村发展需要；农村要发展、教育是基础。开展现代远程教育，是贴近农村发展的需要；是实现农村富裕的载体；以信息化带动农业产业化、推进农村现代化，实现农村经济社会跨越式发展的必由之路。农村工作繁琐多样，一般参加学习培训还要到乡政府或县城，需坐车、住宿，即花时间又花钱，而且有时也不能参加听课或培训什么？远程教育可以利用晚上休息时间重新补课形式学习，不受时间区域限制。在村里可以定点定时收看，村民学得进、坐得住，不受约束，改变了农民学习的被动性，破解了农民学习的困局，为农民实现自我提升提供了良好的途径。农村现代远程教育，运用了现代化的手段和载体，将现代意识、先进文化、科学技术和市场信息，直接普及和传送到广大农村，让农村党员干部和广大农民群众直接享受到信息化的成果，就可以有力地推动农业和农村工作的跨越式发展，就会为农村崛起这一战略目标的顺利实现提供可靠的保证。

现代远程教育，贴近农村工作需要；随着社会主义新农村建设的提出，农村工作从粗放型向集约型转变，效率是关键。开展现代远程教育，是农村学习贯彻落实科学发展观新高潮的需要。通过开展农村党员干部现代远程教育活动，可以运用现代化手段对农村党员干部进行经常、生动的思想教育，直接、快捷地传达中央、省、市、县委关于农村工作的各项方针政策和安排部署，形象、具体地宣传和介绍农村发展中涌现出的先进典型和成功经验，增强了学习教育效果，促进了科学发展在农村基层的贯彻落实。同时，开展现代远程教育，是提高农村党员干部整体素质、促进农民增收致富的需要；更是做好农村各项工作的需要，农村工作干的好不好，要一支具有良好思想工作作风、能够带领群众干事创业的基层党员干部队伍。开展现代远程教育，既可以在同一时间内对全省农村党员干部群众统一进行现场直播式教育，又能够根据基层的不同需求，有针对性地选择和安排教学内容，实行点播式、交互式教学，满足农村党员干部的多种需求，必将在提高农村党员干部的整体素质，增强带头致富、带领群众致富的能力等方面，发挥重要作用。

    总之，现在运程教育是广袤农村天地中的“老师”，它提升农民素质、开扩农民视野、促进农民增收，为建设社会主义新农村奠定了基础。