各地把党员大学生“村官”组成 “学习实践活动宣讲团”或宣传队，通过进村组、入户访、田间谈等形式，就为什么要开展学习实践活动、如何引领农民群众增收致富，推进农村基础设施建设等进行宣讲。宣传形式采取集中与个别、田间谈话与送学上门相结合，充分利用远程教育、村广播站、村（党）务公开栏等宣传教育阵地营造氛围，广为宣传，引起农民群众极大关注。

　　各地让党员大学生“村官”结合本乡镇实际，成立“村官辅导学习组”，对村级党员干部进行导读，采取提问、讨论等易于接受、喜闻乐见的方式辅导学习，使学习实践活动贴近工作实际和党员实际。建立流动党员手机号码数据库，利用手机短信、网络互动等形式解决流动党员学习难问题。我市农村在确定村学习实践活动联络员时，将有党员大学生“村官”的村确定为所在村学习实践活动联络点，没有党员大学生“村官”的村则由相邻村的党员大学生“村官”协助其开展学习实践活动，并负责群众意见建议的收集、文档材料撰写和信息上报等工作，当好农村党支部开展学习实践活动的参谋和助手。

　　全市各乡镇以此次学习实践活动为契机，相继成立了“大学生村官调研组”让他们深入到所在乡镇、村开展调研，认真听取群众关于乡镇、村、组班子建设及在推动农村发展、维护社会稳定和农民利益的意见建议，为下一步乡、镇、村组织党员干部开展学习实践活动大讨论，交流学习体会，进一步深化农村改革，加快经济发展，促进农民增收等提供有力依据。 （童乐生）