李霞  吴大廷  记者/吴桐）为了切实维护好、利用好远程教育终端接收站点这一平台，南江县兴马乡党委注重让大学生村官担任各站点的管理员，在工作中做到 “五个坚持”，科学有效地利用网络为百姓服务。

　　坚持思想上自我加压。大学生村官提高认识，从战略和全局的高度来认识远程教育，珍惜机遇，满怀激情地投入到站点管理员的角色中去；定好目标，结合本村实际，制定一个长期、短期的工作目标，力争把本村的远程教育工作抓成精品。

　　坚持能力上自我提高。要求提高自己把握全局的能力、自身的业务操作能力、自己发现规律、掌握规律、应用规律的能力，结合工作实际，探索其中符合村情民意、体现远程教育特点的规律，形成自己独到的见解，为探索远程教育的长效机制打基础。

　　坚持管理上自我完善。管理员做好设备的管护使用工作，做到不丢、不坏、不停，以强烈的责任心最大限度地发挥设备的利用功能；抓好教学资源的建设，贴近农村经济的发展和农村党员干部的实际，充分挖掘和整合现有的教学资源，积极制作符合乡风民情、体现地方特色的“乡土教材”。

　　坚持教学上自由灵活。不断完善工作机制，精心选定教学内容，建立了节目预告制度，及时发布教学信息，合理选择教学方式，采取农忙时干活，农闲时充电的方法，做到生产学习两不误。

　　坚持实践上自创特色。在学习培训的基础上，帮助党员群众抓好知识的消化和技能的吸收，把远程教育与各类专业协会相挂钩，与有关部门和团体结合，开展送科技、送文化下乡活动，邀请有关专家和科技人员，深入农户和田间地头，以此来巩固教学活动的效果。

　　截止目前，全乡先后为群众提供致富信息100余条，进行党员教育课20余场，直接和间接地为群众创造了效益，群众亲切地称赞道：“远程教育帮了咱大忙，我们需要大学生村官这样的贴心干部！”