为确保第三批学习实践活动取得实效，四川省珙县观斗苗族乡针对乡内村支部中老党员、文化程度较低党员偏多的特点，利用大学生的特长、充分发挥大学生“村官”的作用，促进了学习实践活动取得实效。

　　一是发挥大学生村官“宣传员”作用，帮助党员学习。该乡把4名大学生村官列入乡科发办组织的学习，做到先学一步、深学一些。在此基础上，大学生村官通过学习，借助网络，将科学发展观的内涵、意义、背景等进行了提炼总结，办科学发展观黑板报3期，在村上进行宣传。同时，让大学生村官深入农户，为基层党员进行详细讲解，有效地解决了农村党员干部年龄偏大、能力偏弱、文化偏低、理论知识学习层面不高的难题。

　　二是发挥大学生村官“播放员”作用，。充分利用农村现代远程教学设备，及时下载好学习节目，定期组织党员收看学习实践活动、十七届四中全会等相关专题片。运用所学知识，向村民普及推广科技实用技术，把学习实践活动落实到为民办实事、办好事上来。三是当好“资料工作员”。 　
　　三是发挥大学生村官“联络员”作用，做好上下衔接。大学生村官主动结合自身实际，积极承担起学习实践活动“联络员”的角色，努力搞好上传下达，及时、全面、准确地将该乡学习实践活动要求和安排部署向村党支部传达。认真收集农民群众反映最强烈的问题、最关心的问题进行归纳整理，及时报送学习实践活动办公室，目前，大学生村官就学习实践活动收集群众意见建议20余条，为该乡学习实践活动领导小组知民情、解民意畅通了渠道。

　　四是发挥大学生村官“服务员”作用，助推村级科发实效。大学生村官围绕所在村的学习实践活动，发挥自身优势，做好村级科发活动的文档资料，积极协助村支部谋划学习实践活动。从解决群众的难题、为群众办实事入手，让群众深切感受到学习实践活动的实效性。