配备辅导员，做到“以老带新”。该市建立了帮扶大学生“村官”工作机制，各乡（镇、街道）确定一名包村干部对其进行辅导，通过“一老带一新”的方式，让他们尽快熟悉农村工作。

记好日志，“以记促干”。大学生“村官”要对每天的工作进度、工作成效进行详细记录，经所在村党支部书记审阅签字后，上报乡（镇、街道）党委记录备案，以促进大学生“村官”放下架子，扑下身子，努力干好本职工作。

走访群众，“以访促思”。根据工作实际，大学生“村官”每周要走访一户低保、“五保”或生活困难群众，了解他们所想、所需、所盼；每周走访一户致富能手或乡土人才，了解他们脱贫致富的门道。

组织活动，“以训促学”。各乡（镇、街道）均确定了相对固定的大学生 “村官”活动日，每月召集大学生村干部开展一次集中活动，组织他们学习政策理论，畅谈思想感受，进行经验交流。同时，各乡（镇、街道）利用活动日，对大学生“村官”进行远程教育操作技术、农村实用技术推广、科技明白人、党的十七大精神等专题培训。

勤作总结，“以学促用”。大学生“村官”每年要根据各乡（镇、街道）、村两级确立的工作目标任务，制定个人年度工作计划，并根据工作进展情况，每季度写出书面工作小结，内容包括工作做法和成效、思想汇报及存在问题等。

严格考核，“以考促评”。各乡（镇、街道）党委根据大学生“村官”的职责分工不同，每年与其签订目标管理责任书，年终进行考核，考核采取听、查、测、评等方式进行，即：召开会议听取大学生“村官”年度述职报告；对其年度目标完成情况进行认真检查；对大学生“村官”集中进行民主测评；根据他们年度目标完成情况和民主测评意见，分别确定考核等次。