资料图片：西藏堆龙德庆县乃琼镇藏族大学生“村官”德吉（左）与同事一起讨论工作（2月6日摄）。新华社记者 觉果摄

    注重教育引导，加快角色转换。拉萨市着重加强岗前教育引导，在大学生“村官”入村前，各县（区）专门组织在农牧区工作多年的老党员、老同志和优秀村党支部书记、村委会主任，以座谈的方式对他们进行县情、乡情、村情教育，传授在农牧区开展工作的经验。对基层干部艰苦的工作、生活、学习条件不隐瞒、不回避，实事求是地向大学生“村官”介绍，引导他们正确面对工作和生活中可能遇到的困难。

    结合基层实际，坚持因材用人。按照拉萨市提出的将大学生“村官”先安排到条件相对较好、困难矛盾较少的村（居）组织工作，等锻炼成熟后再统筹安排的指导原则，各县（区）委组织部在充分征求乡（镇）党委和村（居）党支部意见的基础上，把大学生“村官”安排到了交通便利、民情社情和谐的村（居）组织工作；将农村生源、懂藏汉双语、沟通能力较强的大学生“村官”安排到了社情民情相对复杂的村（居）组织工作，以便较快进入角色，早日锻炼成才。

    构建服务平台，加强组织关怀。各县（区）建立了组织部长与大学生“村官”的沟通机制，大学生“村官”可以定期或不定期地与组织部长进行沟通探讨，把在农村工作中遇到的困难和问题以及工作体会和经验说出来，畅通了大学生“村官”反映问题的渠道。在生活上，为大学生“村官”解决了住房和用餐问题，各村级党组织和村委会对大学生“村官”大力支持，积极帮助，极大地激发了大学生“村官”干事创业的热情。（王珊）