一、重教育，提高基层工作能力。给“村官”发放《农村法律常识问答》、《农村用法100个怎么办》等书籍，提升“村官”农村政策水平；聘请工作经验丰富、群众基础好的村干部及退二线干部为大学生“村官”工作当“辅导员”，通过“一老带一新”的方式，对大学生“村官”进行“一帮一”式的言传身教，帮助提高基层工作能力；建立“村官”业余党校，不定期组织党的理论知识培训，培养吸收“村官”入党。

    二、多锻炼，提升综合能力。对大学生“村官”实施多岗位锻炼，“寓培养于使用之中”。实行“村镇联动”，安排大学生到乡镇相关部门顶岗锻炼；要求在大学生“村官”做好所在村的工作任务的同时，还结合所在工作片的实际工作情况，与镇干部、村干部一起参与开展本工作片中村级民事纠纷调解、计划生育和农村医保费收缴等工作；要求深入农村开展社会调查活动，并人人撰写调查报告，对新农村建设进行深入的思考，做到在使用中培养“村官”，在锻炼中造就“村官”。       

    三、建制度，实施规范管理。建立大学生“村官”工作制度，让大学生“村官”全程参与村日常工作，促进角色尽快转变，切实做到“岗位在村、工作在村”；建立定期工作汇报制度，每月召开一次工作例会，汇报工作中碰到的困难和问题，安排工作计划，及时了解“村官”整体工作情况；建立激励制度，将优秀的大学生“村官”选入到村团组织和妇女组织担任职务，为他们搭建展现风采的平台。