横水镇党委十分重视大学生村干部管理工作，在具体实践中注意与工作实际相结合，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过强化六项措施，实施规范化管理，帮助他们更快适应基层新岗位新环境，不断提高大学生村干部的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。
    一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取镇党政领导一对一帮带的方式，让大学生村官全程参与部分工作的议定过程，提高大学生村官解决实际问题的能力；包村部门负责人为大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村两委的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村两委主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，尽快使大学生村官进入角色。
  二、强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每周一次工作总结、每月一次汇报、每季度一篇学习情况总结、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。镇党委定期邀请有关专家、机关干部及一些经验丰富、资历较深的股级干部对他们进行集中培训。通过培训，使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质有了更加全面的了解。三是会议培训制度。镇党委要求大学生村干部每天都要参加机关集中点名，参加机关集中学习。通过会议培训，让他们全面了解镇党委整体工作情况，制订出自身的工作计划。
    三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。党委要求所在村要给予大学生村官安排具体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地为基层服务，镇党委结合每个阶段性的工作，根据他们的特长，安排他们参与各项重点工程和中心工作。
    四、强化交流互助，提高工作积极性。一是会议交流。镇党委建立了六项工作例会，并要求大学生村干部参加，主要领导分别参加例会，部署近期工作任务、学习农村政策理论、交流工作经验，探讨、研究工作中出现的新情况、新问题。认真听取每个大学生村干部的工作开展和生活情况，帮助他们理清工作思路，明确重点工作，解决工作、生活中存在的实际问题，使大学生村干部之间相互了解工作中的差距，以先进带后进，抓后进促先进，让他们相互学习、共同进步。二是信息交流。要求大学生村官每周上报一篇工作信息，不定期上报心得体会、调研文章等，对有典型推广经验的，既在横水信息上刊发，又推荐到县级以上刊物，既互相学习，又为党委提供最新动态。截至目前，大学生村官已上报信息20多篇。三是宣传交流。通过黑板报、远程教育站点等途径，认真做好“村官”中好的典型宣传推介工作，促进党员群众对他们的认识和了解。鼓励大学生村干部参与知识竞赛等各项大型活动，利用各种机会，展示良好素质，提高自身知名度，自我加压，提高工作积极性。
    五、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期到村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况；督查组主要对大学生村干部的到岗到位情况、工作情况等进行督查；支部书记做好平时督查，主要对大学生村干部的思想、工作作风等情况进行督查，对大学生村干部每天的出勤情况、工作表现、服务态度进行记录，召集会议收集掌握大学生村干部在村的综合表现情况，共同关心督促大学生村干部的履职情况。
    六、强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。平时考核由各村负责，对平时表现进行记录考核，不定期开展述职、评议，其考核结果作为年终考核的重要依据之一。年度考核，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，由党员、干部、群众代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，并将考核结果作为年终奖惩和三年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受发展党员优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。（杨永强）