“亲爱的同学们，今天是我们新联村周末大课堂的第一课，欢迎大家……”在自己创办的“周末大课堂”上，面对首期16名孩子，江苏省南通市如东县新店镇新联村团支部书记田敏开始了第一讲。

　　“关注本村动态，推动科学发展，村民朋友们，‘古坳之声’今天开始广播……”如东县洋口镇古坳村大学生村官田志栋主办的广播节目正式开播了。

　　“希望各位大学生村干部要以爱心辅导为契机，不断加强与留守儿童的交流，成为孩子们学习上的良师、生活上的益友、心灵上的父母，让他们切身体会到社会大家庭的温暖。”团江苏省如东县委副书记姜玲在如东县掘港镇大学生村干部爱心辅导团成立大会上如是说。

　　在如东实施大学生村干部招录以来，团如东县委就积极参与，坚持党建带团建，配合县委组织部门共同参与对大学生村干部的管理、培训和服务。以上几个项目就是团县委推动大学生村干部融入农村的一个缩影。

　　“如东大学生村干部自2008年集中招录以来，我们配合组织部对大学生村干部开展培训、座谈、交流、组织结对帮扶等活动，对大学生村干部尽快熟悉农村起到了一定的推动作用。但我们一直在思考，力求破解大学生村官对农村工作和农民不够熟悉、工作局面一时难以打开的难题，真正发挥大学生村干部自身的特长，找到合适的工作抓手，尽快真正融入农村，让村民尽快熟悉他们。从‘周末大课堂’实施开始，我们对此思路开始清晰，工作局面也由此开始突破。”团如东县委书记戴威威道出这些项目开展的来龙去脉。

　　“截至目前，周末课堂已经开展了36期,每周六开课，从最初的16名孩子开始，现在每期已有40名孩子。”大学生村干部田敏是个城里姑娘，从来没有在农村生活过。毕业于师范院校的田敏，刚到农村时摸不着头绪、不知如何熟悉村民的时候，身为团支书的她从团县委关爱留守儿童的工作项目中找到灵感。从“周末大课堂”开始，村民逐渐了解和熟悉了她。如今，她在如东县新店镇新联村的工作已经顺风顺水。

　　“我是学师范的，我完全有能力开设校外辅导，来填补留守儿童周末时间的空白。孩子们也同时成为了村民和我之间联系的纽带，工作也顺了。我后来创办欣田生态养殖有限公司时，大家也给了我很大的帮助。办校外辅导虽然牺牲了自己周末许多的时间，但付出总有收获。”田敏说。

　　“‘周末大课堂’项目的示范效应比较明显。我们对这一项目专门进行宣传之后，掘港镇和大豫镇在此基础上又有所发展，从个人开课模式升级为由镇团委牵头群体志愿帮扶模式，相继成立了大学生村干部爱心辅导团。”团如东县委书记戴威威介绍说。

　　“我们通过排查，为全镇690多名留守儿童建立档案，大学生村干部为每名留守儿童建一张记载每次活动的亲情卡片，每周给留守儿童打一次亲情电话，每半个月走访一次。施维娜、周敏敏、夏艳等15名大学生村干部出任爱心辅导团的团员，他们分别在青园等6个村居开办‘爱心课堂’，与留守儿童互动交流，开展一对一的心理疏导，组织喜闻乐见的活动，玩得十分开心的孩子们纷纷打电话向远方的父母报喜。”掘港镇团委书记于振勇谈起他们的工作如数家珍。

　　关爱留守儿童项目的成功激发了各镇团委和如东大学生村干部们的创新热情，而洋口镇团委推动的“村之声”广播又是一个成功的范例。

　　“这个项目的创意来源于我们古坳村团支书、大学生村干部田志栋。他到村半年，通过与村民交流提出了这个点子。我进一步走访了解到，我们洋口镇有线广播入户率和通响率都是非常高的，每个村里也有相应的转播、播音设备，虽然简陋但完全能满足普通的节目播出。我们商量后，细化开展流程，我也全力支持他第一个进行试点，取得成功再进行推广。要知道，搭这样的平台对于村民熟悉大学村干部简直是再合适不过了。”洋口镇团委书记杨永辉说起这个项目的创意，显得相当满意。“但我当时也有个担心，节目的质量一定要有保证，如果不能一炮打响，反而会给村民留下不好的影响。因此，我当时也比较慎重，决定先搞试点，再根据大学生村干部的特点有选择地推进。”

　　“点子是我出的，那我肯定是第一个试点，为此我做了不少的准备。通过调研，并和我们镇团委杨书记共同研究，决定节目起初由村务动态、新闻集锦、天气预报三个固定版块和农业技术、实用法律、招工信息等相关专题组合而成。”田志栋介绍说，“‘你就说那个开广播的田志栋啊，办得蛮好’。在下村组做工作时，总是能听到老百姓这样说起我，我感到很欣慰。”

　　“目前，在试点的基础上，其他有大学生村干部的村已经大部分开展了同样的广播节目，并在专题节目上做到了资源的共享，已经播出了‘五四专题’、‘新时期如东精神’、‘廉政知识’等专题节目。‘村之声’应该说取得了初步的成功。无论对于村民和大学生村干部来说，这都是一件双赢的好事。”杨永辉说。

　　点睛

　　团如东县委书记戴威威：缩短农村工作适应期

　　大学生村干部融入农村是开展好工作的第一步，让老百姓从认识你、熟悉你到信任你需要一个过程，而通过发挥自己特长，利用特色服务项目为抓手，建立起大学生村干部与村民间的信任，无疑缩短了这个过程。

　　目前，全县符合条件的大学生村干部都担任或兼任团干部，团组织对他们实现了全覆盖，像服务留守儿童、“村之声”广播这种具有一定推广意义的项目，可以通过团组织的力量在相似情况的村推广，也有的大学生村干部根据本村实际情况，搞起了创业带动致富、做农业经纪人、搞种养专业合作社等项目。各村村情不同、每个大学生村干部的能力特点也不同，我们鼓励的主要是这种思路。只有发挥了大学生村干部的主观能动性，他们的路才能越走越宽，我们的基层团建工作基础才能更牢，才能迸发出更大活力。

　　更重要的是，对培养大学生村官这项各级党政都十分重视的工作，团组织有责任、有义务做好服务，并在对大学生村官的服务中培养大局观念，开拓共青团工作的新空间，特别是找到基层工作中新的生长点。事实已经证明，很多兼任村团支部工作的大学生村官，是推动农村基层团建工作不可或缺的新生力量。