着眼“能作为”，建立教育培养机制。结合大学生村官职责和工作实际，该市采取多种形式，加强对大学生村官的教育培养。举办专题培训班，强化理论学习。通过定期座谈、电话联系等方式，大力推行“3+1”教育培养模式，解决他们在生活及工作中遇到的实际困难，为他们传授工作方法和经验。一年多来，先后组织开展集中培训8次，培训大学生村官100余人次，走访大学生村官90余人次，举办交流座谈会9次。

　　着眼“干得好”，建立实践锻炼机制。通过为大学生村官提供锻炼机会，创造成长环境，不断提高大学生村官服务“三农”的能力。一年多来，大学生村官共参与矛盾纠纷调解12起，修订完善《村规民约》3例，联系农业、计生等部门在任职村开展为民服务活动20多场次。2008年被选聘为东街村主任助理的村官王晓音，发起成立“雨露服务站”，义务为城区80多名留守儿童开办学习辅导班；丰仪乡东温坊村支部书记助理帮助村上制定产业结构调整规划，大力发展设施蔬菜；东城办东堡子村主任助理开通花卉销售网，广开销售渠道。

　　着眼“有活力”，建立督察考核机制。建立督察考核机制，掀起你追我赶，相互叫板的工作热潮。通过不定期走访，听取干部群众的意见，及时发现和解决问题。市乡两级管理人员定期入村督查，了解他们的工作开展、任务完成等情况。大力推行大学生村官考核测评制，对大学生村官工作情况进行全面掌握。先后把3名村官转任为村党支部副书记，7名非党员大学生村官全部吸纳为预备党员。

　　着眼“留得住”，建立人文关怀机制。该市坚持从生活等方面入手，着力为他们创造优越的环境。对非兴平籍大学生村官，为他们购置灶具、被褥等生活用品，帮助解决他们思想、学习等方面的实际困难。开设大学生村官资金专用账户，实行专人管理，做到工资发放准时化，保险办理统一化。坚决执行大学生村官生活补贴标准、国家助学贷款偿还等待遇及保障政策。健全创业帮扶机制，对有创业设想的大学生村官从资金、技术、场地等方面予以扶持，鼓励其创业。(兴平信息办)