今年，安乡县新选了6名大学生“村官”到基层工作，为该县村干部队伍注入了新鲜血液。这批人入村后，县、乡、村三级党组织按照以人为本、严管厚爱的原则，立足实际，采取有效措施，促进他们发挥作用，为安乡新农村建设增添活力。

　　一、加强人文关怀，激发大学生“村官”工作热情。针对刚毕业的大学生普遍存在对农村情况不熟悉，对农村工作认识不充分，缺乏扎根农村的思想准备等特点。一是下发任职文件。各乡镇以乡镇党委名义对各大学生村干部到村任职正式下文，3名大学生“村官”担任了村支部书记助理，2名担任了村主任助理，1名担任了村党支部副书记。二是热情沟通。通过举办县情乡情教育培训班，带他们串组入户，召开群众座谈会，增进他们对农村的认识。利用每月工作例会，及时对他们的成功经验进行总结。三是协调财政、劳动等相关部门，确定了大学生村干部待遇，工资由县财政统一打卡发放。为他们购买了“三险”，即：人身意外伤害保险、城镇职工基本医疗社会保险、城镇企业职工养老社会保险。

　　二、健全管理机制，保障大学生“村官”有位有为。为帮助大学生“村官”找正自己的位置，尽快进入角色，安乡县建立了领导干部联系大学生“村官”制度，明确专人作为他们的引路“老师”，促进他们发挥“四员”作用。一是政策宣传员，向农民群众宣传党的的思想路线、方针政策以及科学生活知识。二是农业科普员，及早熟悉和掌握农业技术、农村政策、村务管理、科技致富、乡村文化等相关知识。在村民遇到农业技术难题时，及时请教专家、学者，为村民解决问题，并合理运用自己所学知识，引导村民创业致富。三是决策参谋员，认真调研，思考出路，提出具有可操作性的合理化建议，协助村党支部书记、村主任管理好村务。四是民事调解员，对村民纠纷等农村工作耐心细致，逐步掌握农村工作特点，适应农村的生活。

　　三、采取有效措施，促进大学生“村官”的作用发挥。一是完善各项工作制度。安乡县委出台了《大学生村干部管理办法》，办法规定了选聘的对象、条件、程序和原则；任职的期限以及聘用、解聘的程序；考核的办法、等次和奖惩的办法；政治、经济待遇；教育培训的内容和原则；大学生村官的管理与监督。二是强化培训帮带，创造良好环境。由乡镇组织委员担任大学生“村官”的指导员，帮助他们制定三年工作目标，和年度工作计划，并定期听取工作汇报，分阶段督导工作的落实；第二是抓好培训。入村前统一对“村官”们进行了镇情、村情、政策法规等方面的培训，同时协调县各单位，为以后顺利开展各项工作打下了良好基础；第三是抓好学习。实行定期集中学习和以检查督学、制度保学为辅助的学习制度，要求“村官”们记好学习笔记，写好学习心得，月终小结，季度和年度总结。三是创新机制，促进作用发挥。首先是实施“政绩”管理办法,建立了大学生 “村官”个人“政绩档案”，作为半年和年终评先评优的重要依据；其次是要求每一个大学生“村官”把自己每天的工作目标、内容、完成情况等，建立台帐，并不定期的进行检查，从而规范了“村官”的工作行为；第三是充分发挥大学生“村官”文化层次高，创新能力强的优势，在大学生“村官”中广泛开展“五个一”活动，即：协助村两委理出一个好思路；为村里介绍一个好项目；帮助一个贫困户脱贫致富；解决一个群众关心的问题；树立一个群众满意的好形象。 （杨甫强）