广安市在开展深入学习实践科学发展观活动中，注重发挥大学生村官优势，鼓励他们在学习实践活动中积极当好“三员”角色，有力地促进了当地学习实践活动有序开展和地方经济的快速发展。

　　一是当好“组织员”。 各地通过街头搭台集中讲、走村入户上门讲、印发明白纸重点讲、宣传橱窗固定“讲”等多种方式，组织全市980余名大学生村干部，向群众宣传讲解科学发展观理论、学习实践科学发展观活动安排等，及时把中央、省委和市委精神、要求传达到千家万户。广安区通过乡镇（街道）推荐、个人自荐、组织考察的方式，抽调3名大学生村干部到区委学习实践办公室挂职锻炼，全程参与全区学习实践活动，协助做好办公室日常管理、活动策划和协助督促检查。同时，各地明确要求参加学习实践活动的试点乡镇在组建领导小组办公室时，将辖区内的党员大学生村干部纳入相应工作机构，及时总结和反映学习实践活动经验，在学习实践中提高自身素质。

　　二是当好“宣传员”。武胜、华蓥等地抽调20余名思想政治素质好、口头表达能力强的大学生村干部加入学习实践活动巡回指导组，向参学单位提出开展学习实践活动的建议，提供指导帮助。纳入第一批学习实践活动的乡镇（街道）党（工）委，组织成立大学生村干部科学发展观精神宣讲团，在辖区内巡回开展宣讲活动。目前，全市35个大学生村干部宣讲队在97个乡镇、街道搭台宣讲100多场次，送去“明白纸”5.8万余份，受益群众达15万余人次。

　　三是当好“引领员”。出台了鼓励扶持大学生村干部创业的优惠政策，从组织、资金、信息、技术、服务等方面鼓励和支持大学生村干部创业，将学习实践科学发展观活动落到实处。广安区大龙乡大学生村干部谭丽、白智英自筹资金10万元，带头种植60亩大棚蔬菜，每年为村民提供务工机会2000余人次，支付劳务费5万余元。全市大学生村干部在当地领办创办规模养殖、种植精细蔬、小型加工厂等经济实体150多，提供就业岗位近5000个，帮助当地村民平均年增收200余元。（罗智刚）