抓岗位适应能力。结合大学生村官实际，出台了《疏勒县大学生村官管理办法》，将岗位培训纳入干部总体培训计划，进行统筹安排，并将其情况详细记入“个人成长档案”，实行“学分制”管理，分配前举办为期1个月的“双语”强化班，提高大学生村官“双语”口语能力；邀请县农业局、蓄牧局、科技局、民政局等县级部门专家学者以及乡镇党委书记、村支部书记、机关干部等就政策法规、科技知识、新农村建设、经济社会发展形势、村级民主法制、村级财务管理等进行培训，帮助他们熟悉政策、掌握技术、接受信息；实施捆绑培养帮带计划，组织人事干部、乡镇党政领导、驻村干部、村党支部书记共同帮带1名大学生村干部。做到定期回访，每月定期约谈，及时了解工作情况、思想动态；通过心里疏导、政策指导、信息引导，传授开展农村工作方法，提高大学生村官积极参与村级事务，熟悉了解村情民意，更快适应基层工作。

　　抓协调工作能力。结合大学生个性特征、所学专业、综合素质，多岗位安排锻炼，先后选派了5名大学生村官在信访、科技、农业及条件艰苦、矛盾较多的村进行锻炼，采取压担子、轮岗交流的方法提高他们的综合能力。定期召开座谈会，积极引导大学生村官参与各项村务活动，争当“六大员”（即：新农村建设政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、村务活动组织员和创建和谐家园指导员），让他们独立处理在实际工作中遇到的各类问题，提高协调工作和处置问题的综合能力。戴丽米拉是一名来自伊犁州的维吾尔族姑娘，现担任洋大曼乡13支部书记助理，在入户走访过程中，她了解到部分适龄儿童未接受学前教育，便主动对未按时入学接受教育的适龄儿童家长进行耐心说服，鼓励4—6岁的适龄儿童进入幼儿园接受学前教育，在她的努力下，该村幼儿园学生由原来的28名增加到现在的36名，入学率明显提高。

　　抓经济发展能力。建立和完善了调研工作机制，要求大学生村官结合农村工作实际，围绕农村经济发展开展调查研究，摸清经济发展的底数，找准经济薄弱的症结，找准工作的着力点，充分发挥自己知识新、观念新的优势，把发展农村经济作为工作重点，在学习、服务、参与经济工作中展示才华。布玛利亚是洋大曼乡16村大学生“村官”，通过发挥自身眼界宽、思路宽的优势，积极对村里的年轻姑娘进行思想引导，算清经济增收帐，鼓励她们外出务工，在她的带动下，该村有9名青年赴山东青岛制衣厂和制鞋厂务工创收。据统计，这9名外出务工人员一年纯收入可达到8000—10000元不等，深受群众的好评。针对部分大学生村官所学专业与农村经济发展不适应，积极引导他们发挥现代意识强、思维活跃、视野开阔、接受信息快和敢想敢干的优势，为他们购买了有关发展农村经济和种养殖等实用技术方面的书籍，丰富他们的农村理论知识，定期组织他们到南疆齐鲁工业园、屯河果业等规模企业和疏勒镇、巴仁乡等大棚种植地进行调研，了解民企发展现状、农副产品市场行情、特色发展前景等，让他们直观了解农村经济发展，增强他们在农村大展手脚的信心、决心和本领。艾沙江是洋大曼乡1村的大学生村官，在参加地区开办的沼气技术培训班后，充分发挥自己的专长，义务担任了本乡沼气技术员，主动帮助1村、2村、3村的300户农民解决沼气池在修建和使用过程中遇到的技术难题。同时，大胆提出了种植反季节草莓的设想，通过查阅书籍、上门求学，基本掌握了土壤、温度、水源等方面的知识，制定了详实的方案，并积极争取乡政府的大力支持，目前，他正在积极筹划试验田的各项前提准备工作，力争尽早带领农民实现脱贫致富。