搭建学习培训平台，提升大学生“村官”综合素质。把大学生“村官”学习培训纳入全县干部教育培训年度计划，以县委流动党校为阵地，重点围绕农村基层组织建设、综治维稳、信访、社会主义新农村建设等内容，组织大学生“村官”在岗培训、介绍教育42人次，努力为大学生“村官”掌握必要的涉农政策及农村工作方式方法提供条件。

    搭建沟通交流平台，激发大学生“村官”工作热情。多次召开大学生“村官”工作座谈会，由县领导介绍全县经济社会发展情况，听取其对县、乡、村各方面工作的意见和建议，并将合理的意见建议吸纳到管理服务办法中，形成长效机制。同时，制定大学生“村官”综合管理办法，明确大学生“村官”待遇享受、休假办法、学习培训等事项，为大学生“村官”安心工作营造良好的软环境。

    搭建“传、帮、带”服务平台，帮助大学生在较短时间内实现角色转变。“传”即传经验，由老党员、老同志和优秀村党支部书记、村委会主任对其进行培训，介绍地理、气候及人文环境等情况，让他们了解农业农村工作的方针政策和法律法规。“帮”即帮业务，建立乡（镇）副书记、副乡长与大学生“村官”“结对子”制度，把农村工作的经验及相关知识传授给他们。“带”即带领“村官”干好工作。确定村党支部书记或村委会主任为大学生“村官”具体责任人，用教方法、传经验的方式，让他们发挥积极作用。

    搭建工作实践平台，提高大学生“村官”工作能力。各乡镇党委、政府结合目前的工作重点和所在村的特点，对大学生“村官”明确布置工作任务，调动大学生“村官”的主观能动性。古乡古村大学生“村官”发动群众，组建民俗文艺演出队，主动参与旅游服务，仅一季度，演出队就创收近2万元。

    据不完全统计，波密县大学生“村官”共向各任职村“两委”班子提出合理化建议50余条，带头举办特色旅游服务、反季节蔬菜种植等实用技术培训累计6期，引导群众扩种玉米500亩，扩种天麻200亩，规范“藏家乐”旅游服务6家，引导新增“藏家乐”3家，组建民俗文化演出队3个，为农村基层组织建设注入了新的活力。