大学生村官如何立足农村，在基层岗位上创业创新？日前，坎墩街道举行大学生村官微型党课授课比赛，这些来自农村一线的大学生村官就“干部下基层，服务在一线”、“落实科学发展观，建设慈溪新农村”、“农房两改”等展开阐述，介绍自身在农村工作岗位上遇到的问题和解决之道。

　　坎墩街道目前有19名大学生村官。据了解，该街道选聘优秀高校毕业生到村工作开展以来，积极探索有利于到村工作大学生锻炼成长的新模式、新机制，服务好、管理好、培养好大学生村官。

　　强化到村工作大学生的各种业务培训，让“初出茅庐”的大学生能够迅速熟悉基层工作，并在有经验的农村干部帮带下多看多听，让他们学会说“群众话”，讲“群众语”，不讲门外话，掌握与基层群众沟通的能力、化解矛盾的能力。在建立街道和村互动管理的基础上，同时探索推行以村为主、多岗锻炼的培养模式，给每一位大学生村官“压担子”，让他们发挥自身所学。由大学生村官担任村书记（主任）助理或团支部书记，并安排具体的事务；结合各自特长，有计划安排大学生村官到拆迁安置、纠纷调解等岗位锻炼，提高其沟通协调和处置复杂、突发事件能力。

　　搭建大学生村官自主管理、自我教育、自我服务的组织。街道成立大学生村官团支部，每位大学生村官轮流邀请其他大学生村官到本村“做客”，以座谈会等形式相互交流工作经验、学习探讨特色性做法等。同时搭建网络平台，鼓励大学生村官利用论坛、QQ群等平台进行沟通交流，让他们有地方宣泄情感、表达思想、交流经验、解除困惑，并动员机关年轻干部共同加入他们的交流讨论，及时了解大学生村官的思想状态和工作生活情况。支部还确立了每月一次主题活动，由2—3名支部成员负责整个活动的策划实施，让每个大学生村官都有机会参与，锻炼其组织策划能力。

　　坎墩街道建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村官享受发展党员优先、推荐荣誉优先，今年该街道2名大学生村官发展为党员，2名确定为入党积极分子。同时推行大学生村官考核测评制，以平时测评和年终考核相结合的方式，对其工作进展、工作承诺进行全面掌握、跟踪督导，并将考核结果作为年终奖惩和提拔任用依据，目前已有一位大学生进入村两委。