记者从日喀则地委组织部获悉，在深入学习实践科学发展观活动中，日喀则地区结合实际，大胆探索，创新载体，选好、配好、用好大学生村官，充分发挥大学生村官的作用，努力实现自身素质提升、村级组织加强的目标，使大学生村官更好地为基层服务。

    加强培训，选派大学生村官当好“讲解员”。针对村级党员年龄偏大、能力偏弱、文化偏低的现象，组织大学生村官开展培训活动，采取耐心讲解和个别辅导的方式，帮助村党员读懂、读透“两个读本”。同时，将有知识、有头脑、有活力的大学生村官充实到村党支部中去，发挥其文化水平较高、表达能力较强的优势，为村党员讲解理论。此外，乡镇党委还帮助指导大学生村官设计村级学习实践活动和新农村方针政策的宣传专栏，最大限度地发挥其作用。

    鼓励创新，引导大学生村官当好“带头人”。以科学发展为核心，注重实践，鼓励大学生村官以加强村级制度建设为突破口，以为民办实事为宗旨，与村党支部成员一道，带领党员进村入户，了解民情，查找制度缺陷，查找党员教育管理、组织建设和集体经济发展等工作中存在的薄弱环节，积极建言献策，创新工作手段，推动学习实践活动扎实开展。同时，针对农业种植养殖技术问题，鼓励大学生村官积极向农牧、科技等部门咨询，寻找相关资料，为村民解疑释惑，大力为村民办实事、办好事。

    统一管理，引导大学生村官当好“报送员”。对大学生村官实行“双岗双责”管理，让其既充当村党支部的信息员，又充当乡镇学习实践活动的报送员。要求大学生村官及时收集群众反映最强烈、最关心的问题，进行归纳整理，并及时报乡镇学习实践办，为乡镇学习实践活动领导小组知民情、解民意提供良好的途径。