近年来，米林县从为党政机关培养优秀人才的高度，加强大学生“村官”管理、使用和服务，通过建立“培训、帮带、交流、考核、激励”五项制度，不断提升大学生“村官”服务农村经济发展的能力。全县18名大学生“村官”较快地转变角色，进入工作状态，在服务社会主义新农村建设中发挥了积极作用。

　　一、建立岗前培训制度，引导大学生“村官”进门

　　针对大学生“村官”农村工作经验和心里准备不足，对农村工作无从下手，作用难发挥，思想上、情绪上容易出现波动的情况，切实强化岗前教育培训，确保大学生“村官”安心扎根基层。一是进行思想教育动员。通过召开岗前动员会和座谈会，加强教育引导，引导他们遵纪守法、虚心学习，联系群众，自觉遵守各项规章制度，服从管理，克服临时观念。2008年来，县委组织部召开大学生“村官”岗前动员会和座谈会6次，18名大学生“村官”受到教育。二是加强“三农”知识辅导。县委组织部举办了3期专题培训班，组织全县18名大学生“村官”深入学习十七届三中、四中全会精神、农村常用法律法规知识，开展“三农”政策和农村基本法律法规知识培训，进一步完善他们的知识结构，增强他们的理论素养。三是开展工作经验交流。每个乡镇组织3—5名农牧区基层经验丰富的同志，为大学生“村官”就如何做好群众工作和搞好农村工作，怎样团结带领群众发展农村经济，以现身说法形式，交流工作经验，帮助大学生“村官”真正走进“村官门”，明确“村官路”，担起“村官责”。

　　二、建立结对帮带制度，教育大学生“村官”敬业

　　切实加大帮教力度，采取各乡镇党委书记、乡镇长与大学生“村官”结成帮教对子的方式，在工作上、思想上传帮带，指导大学生“村官”开展工作，帮助他们提高做好群众工作的能力。一是帮助积累经验。帮助大学生“村官”在实践活动中学、在和群众交往中学、在和老同志一起工作中学，注重倾听别人的意见，多留意身边的人和事以及各种信息，对工作中不懂的、不明白的，多问、多请教；对身边的事多思考、多总结，在工作中加强学习、积累经验、增长见识。二是帮助找准工作切入点。积极引导大学生“村官”从群众关心的小事做起，为群众开展一些远程教育培训，帮助群众提供致富信息等，通过所能及的服务，拉近与农牧民群众的距离，发挥大学生“村官”的作用。三是帮助明确工作任务。要求大学生“村官”在日常工作中当好“五员”，即党的路线、方针、政策“宣传员”，国家法律、法规的“咨询员”，群众致富、农副产品销售的“信息员”，党员干部学习的“辅导员”，农村经济科学社会发展的“调研员”。

　　三、建立学习交流制度，提升大学生“村官”能力

　　定期不定期地组织大学生“村官”畅谈体会、交流经验，不断提升大学生“村官”素质。一是举办大学生“村官”座谈会。由各乡镇党委书记组织大学生“村官”座谈，探讨农村难点、热点工作，交流经验、分享成果，使大学生“村官”的想法有人听、疑惑有人解、困难有人帮，增强工作热情，进一步理清做好农村工作思路。二是加强学习交流。不定期组织大学生“村官”到外地学习、交流、取经，先后选派5名大学生“村官”到内地学习，安排8名大学生“村官”参加自治区和林芝地区组织的藏文软件、文秘、农牧实用科技等培训，帮助开阔眼界、启迪思维、增长才干，增强他们谋发展的意识，提升其服务基层、服务群众的工作能力。

　　四、建立激励关怀制度，关心大学生“村官”成长

　　真正重视、真情关心大学生“村官”，在政治上、工作上和生活上帮助大学生“村官”解决实际困难，确保大学生“村官”全身心投入工作。一是在政治上关心。照有利于把大学生“村官”锻炼好、培养好的要求，将大学生“村官”党员安排在村党支部书记助理岗位上，将非党员的大学生“村官”安排在村委会主任助理岗位上。把符合条件的大学生“村官”及时吸收到党内，加强党性教育，让他们感受到党组织的关怀；将符合条件且各方面表现优秀的大学生“村官”优先提拔任用，让他们感到事业上有前途，工作上有奔头。二是在生活上照顾。认真落实大学生“村官”工资、医疗、生活补贴等各项待遇，采取就近安排的原则，将大学生“村官”安排到乡镇附近的村庄，有效解决了住宿难的问题。同时，开展大学生“村官”慰问活动，三年来，县委组织部共向大学生“村官”发送慰问信41封，发放慰问金8200元。三是在荣誉上激励。每年对优秀大学生“村官”进行表彰奖励，大力宣传先进事迹，激励大学生“村官”干事创业。

　　五、建立考核评价制度,推动大学生“村官”履职

　　进一步明确和细化大学生“村官”职责和任务，加大督促检查力度，建立健全考核评价制度，推动大学生“村官”履职尽责、发挥作用。一是建立岗位工作机制。各乡镇建立了大学生“村官”“五个一”工作机制，即每周记写一次工作周记，每月报送一条信息，每季度撰写一次工作汇报，每半年撰写一篇工作总结，每年撰写一篇调研报告，并把“五个一”工作机制落实情况纳入大学生“村官”个人考核中，作为奖惩评优的重要依据。二是加大考核力度。明确大学生“村官”职责，按照“谁使用，谁管理”的原则，大学生“村官”的日常管理工作由乡镇党委负责实施，年终考核工作由乡镇党委按照“优秀、称职、基本称职、不称职”四个档次提出初步考核意见，经县委组织部、人力资源和社会保障局核定档次后，将考核结果归入本人档案，有效调动大学生“村官”的工作积极性。三是引导大学生“村官”发挥作用。三年来，米林县18名大学生“村官”深入农户开展政策法规、科技知识宣讲160余场次，调解矛盾纠纷130余起；帮助14个村理清了发展思路；协调争取玉米、辣椒特色产业种植，藏猪、藏鸡特色产业养殖等方面建设项目10余个，落实农村基础设施建设项目5个；带领农牧民群众投工投劳完成2000多米的村道建设，完成农牧区灌溉水渠修建6000余米；帮助刑满释放人员建立天麻试验种植基地1个，有效促进了农村经济社会的发展，赢得了广大基层干部和群众的好评。